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Buenos Aires Jaque Press, en inglés y español

Cultura alternativa (Alternative Culture)

Street cars still make history in San Francisco, a beautiful city whose homeless tell another story...

Street cars still make history in San Francisco, a beautiful city whose homeless tell another story...

     Like most other tourists, you can't avoid taking a ride on the street car, snapping pictures left and right and wondering at all those hovering new buildings that make downtown San Francisco look like a sort of renewed version of New York City.  Then you get off to get a closer look at things.

     "Hey man, not everyone lives in glass towers," says a homeless fellow selling "Street Sheet" for just a dollar donation.

      "Here you are and good luck!" you say.

     Over a nice hot coffee you skim over the back page where it says:

     "When we began publishing the Street Sheet in 1989, we never imagined that homelessness would remain prevalent in our community, or that the response from City officials and the mainstream media would be so punitive. Our reasons for publishing the paper are the same today as they were at the inception of the project: the need still exists for perspectives on homelessness and poverty that go beyond the simplifications that appear in most news sources. "

      The paper is put out with the help of the Coalition on Homelessness and has offices at 468 Turk street, San Francisco, Ca. Anyone interested it finding out more about the situation of the homeless in San Francisco may contact http://www.cohsf.org  or write streetsheet@cohsf.org

 

    

Segundo encuentro y feria de publicaciones barriales en San Luis, Argentina

Segundo encuentro y feria de publicaciones barriales en San Luis, Argentina

     Ya se sabe: con el paso del iempo los medios de comunicación señalan senderos y abren nuevas perspectivas. De los dibujos en las cavernas a los anuncios en papel parché; los escritos en las paredes de Roma; los juglares; el descubrimiento de la imprenta; la radio; la televisión...internet...los blog...en fin, las nuevas tecnologías reflejan cambios profundos en la sociedad.

     En Argentina, como en la mayor parte de los países del mundo, los medios de comunicación se encuentran concentrados en pocas y cada vez menos manos, y en las de emprendedores que emplean técnicas de mercado para "informar" y a la vez ejercer fuerte presión sobre el contenido e interpretación de los datos comunicados, en última instancia en defensa de sus intereses particulares.

     En Argentina una alternativa muy activa a este monopolio de información ha aparecido en los últimos tiempos a través de las publicaciones barriales, que informan no sólo sobre lo que sucede en el barrio: a menudo proyectan orientación importante sobre los grandes temas actuales del hombre.

     Así es que cobra gran interés el "2º Encuentro y Feria de Publicaciones Barriales" que se realizará el próximo 8 de marzo de 2008 en el Paseo de los Artesanos de la localidad de Juan Koslay, en la provincia de San Luis, según nos ha informado Luis Vilchez, de la revista "El Viento y la Sopapa Literaria."

     Este encuentro se realiza tanto en conmemoración del "Día Internacional de la Mujer" como de los 9 años de vida de la Revista Cultural (guteralmente hablando) "El Viento, publicación barrial que nace el 21 de septiembre de 1999 en Juan Koslay, El Chorrillo.

     Están invitadas a participar todas las publicaciones barriales, independientes, alternativas (revistas, libros, etc) como también la comunidad en general.

     La cita es el 8 de marzo de 18 a 24 horas "al aire libre" en el Paseo de los Artesanos, Ruta 20 y calle Primero de Mayo, El Chorrillo, San Luis.

     "El Viento" ha sido ganadora del "Primer Concurso Nacional de Publicaciones Barriales" (Callejeras) a través de la resolución SPSyDH Nº 395/2007. El concurso fue organizado por el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación Argentina y la Subsecretaría de Organización y Capacitaciión Popular (2007).

Las actividades:

º     Feria de publicaciones barriales (libros, revistas, folletos, etc)

º    Concurso de poesía, narrativa y dibujo. Tema: "Identidad Naciona." Se entregarán previos a todos los participantes. Dichos premios son: obras de autores putanos y la posibilidad de publicar (por orden de méritos) en la revista "El Viento."

º     Exposición de cada medio de comunicación que participe sobre temas relacionados con el trabajo que realizan en sus medios de comunicación. Todas las obras se expondrán en un stand, que prepararémos para ellos especialmente.

º      Muestra en gigantografía de todas las tapas y contratapas de la revista cultural "El Viento."

º      Recital poético musical: presentación del libro "Poemas de amor para una olla vacía," tercer libro publicado por Luis Vilchez, escritor y poeta puntano. Los libros son edición del autor, impresos y diseñados por él mismo. Tapas en enchapado de maderas de roble, pino y cedro. Y serigrafía. (20 horas)

º     Entrega de reconocimientos por su labor cultural en San Luis a distintos artistas lugareños (21 horas)

       "Queremos compartir nuestra alegría y nuestro fervor y amor por el arte popular, y convocar a todo aquel medio de comunicación que quiera compartir su obra o intento de...con la gente, en la calle, como tiene que ser," dice Luis Vilchez.

    Quienes desean inscribirse o pedir más información deben dirigirse a la siguiente dirección de

    e-mail: lasopap'aliteraria@yahoo.com.ar

 

Ceremonia Chamanica con Gabriel Hollender

Ceremonia Chamanica con Gabriel Hollender

Segundo foro nacional contra toda forma de violencia y discriminación

      El próximo 20 y 21 de septiembre, Oscar R. Gómez (Osy) dará una conferencia a las 14hs. en la Universidad Tecnológica Nacional en el marco del segundo foro nacional contra toda forma de violencia y discriminación.
      Entre otros invitados se encuentran el Ministro Daniel Filmus, Juan Carr, Gastón Pauls e importantes personalidades del quehacer político y social.
      El evento será realizado en la Universidad Tecnológica Nacional, Medrano 951 y la intervención del Osy Gómez ha sido programado para el 21 y 22 de septiembre en el aula 527 de la universidad.
     Con entrada gratuita, el evento ha sido declarado de interés educativo por el Ministerio de Educación, Ciencias y Tecnología, como así también porla Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires, y de interés social por la legislatura de la Ciudad de Buenos Aires.
Más información sobre el foro en http://www.forocontralaviolencia.org

Folklore en San Telmo

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Un seminario sobre el arte de sanar con instrumentos chamanico e icaros

       Gabriel Hollender, sanador y luthier, anuncia un seminario de especialización en el uso terapéutico de los instrumentos chamanicos e icaros en El Cazador,  Escobar, provincia de Buenos Aires, Argentina, destinado a musico terapeutas, reikistas, alquimistas, chamanes, yogures, meditadores, gemoterapeutas, osteopatas, psicólogos, astrólogos, terapeutas florales, cantantes, los de danzas circulares, bioenergetistas, docentes de música, sintegeticos y demás especialistas que quieran incorporar en sus prácticas y tratamientos los sonidos sanadores.

 

            En el seminario se aprende a utilizar y ejecutar de manera intuitiva y en conjunto: cuencos de cuarzo y de metal, tambores, udu, nasaquianata, ocarinas, campanas y pines, pututo, mbya, didgeridoo, shofar, lolquin, trompeta amazónica, palo de lluvia, trongpe, pifilca y “las cuerdas vocales,” dice Gabriel.

        

El seminario INICIA EL 16 DE AGOSTO, realizándose los jueves de agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre de 2007, en el horario de 19 a 22 hs, en  El Cazador. Su cupo máximo 18 participantes. El valor de la clase es de $30  (se abona por mes),  incluye 3 instrumentos de práctica  (didgeridoo , mbya y pifilca) que quedan para cada participante. Las técnicas y los conceptos compartidos, serán afirmados en diversas actividades chamanicas de salón y al aire libre (laberintos, fogones, danzas circulares, etc., solicitar subprograma de ceremonias). Durante el seminario se trataran: orígenes y leyendas; ejercicios de musculación facial y respiratoria; emisión de sonidos ancestrales; las múltiples e intuitivas formas de ejecución; sonidos recuperadores de la memoria de salud; conquistando la vibración básica; toques y ritmos;  el accionar grupal en la sanación; variaciones con lengua y garganta; técnicas de autosanación; prácticas con invitados y concierto; preparación para viaje chamanico; búsqueda del animal de poder; sincronía vocal con icaros y soplos sanadores; ensayos en el agua; centros de poder y diversos pases mágicos, con los cuales se tiene la intención de  posibilitar a quienes participan,  acceder a: visión áurica o multidimensional, canalizaciones, telepatía, sincronía grupal, contemplación y otras habilidades chamanicas útiles a la hora de tratar a quien lo necesite.. Contactos e inscripción:          (03488) 480-343 – (011) 1555-085689                                         e-mail: instrumentoschamanicos@yahoo.com.ar 

She is from Salta, lovingly carved by indigenas hands

She is from Salta, lovingly carved by indigenas hands

      When the Spanish conquistadores stepped foot on America with sword and cross, the indigenous population hadn't even the foggiest idea what was in store for them. For all of their virtues or short-commings, they were still closely integrated with mother nature. The notion of private property was unknown to them; they cured themselves with herbs and took what they needed from nature but did not exploit her for their own benefit.

      All over the South American continent you can still see vestiges of one of humanity's most devasting genocides: in the city of Cuzco, Perú. the streets are still paved with the stones carefully laid by the Incas and the bottom half of most of the older houses still carry the distinctive mark of Inca architecture. A less visible mark is the disruption of social and family ties--nevertheless tenaciously conserved by native peoples.

     Not only that: churches also are marked by native hands. The ikon in the photo, from the museum of history in Salta, is a good example. Artists and creative people invariably paint, or write or compose or sculpture on the basis of their own experience, the beliefs and feelings that navigate in their innermost consciousness. Likewise, all over America--especially in remote rural areas--the descendents of the Incas and the Mayas and the Tobas and the Mapuches have meshed their own beliefs with those of the conqueror: the "Pacha Mama" is an excellent example. They still adore and celebrate her by digging holes in the earth to give her food and drink.

    

Balbín Aguaysol: "creemos necesario integrar el pasado a nuesto presente"

Balbín Aguaysol: "creemos necesario integrar el pasado a nuesto presente"
“Fundación Amauta Escuela Cultural Eco Museo”

El camino entre Amaicha y Los Zazos parece ir hacia un pasado remoto y misterioso, pero en realidad es un sendero que conduce el visitante hasta un museo que guarda el pasado y apunta al futuro. Allí conversamos con su director, Balbín Amable Aguaysol..

Amaicha es una comunidad única en la provincia de Tucumán, Argentina, pues cuenta con dos gobiernos: uno comunal, del estado nacional argentino, y el otro el gobierno indígena, donde se elige a una persona representativa, "El Cacique," quien cumple la función de administrar los bienes activos de la comunidad, a través de las decisiones en Asamblea de sus comuneros.

Los habitantes son del Pueblo Diaguita-Calchaquí. En el año 1716 la corona española a través de una Cédula Real entregó 120.000 ha de tierra para la población y sus descendientes. No obstante en el año 1994 el gobierno de la provincia de Tucumán reconoció las tierras de Amaicha, pero concediéndole solo 52.812 ha con título de propiedad colectiva.

Desde el centro del vecino poblado de Los Zazos un estrecho sendero sube en pendiente, luego se empareja y asoma a la vista un moderno edificio hecho al estilo antiguo. Es la Fundación Amauta, escuela cultural eco museo, y su director, Sr. Aguaysol, nos saluda con toda amabilidad. 

--Aquí la educación es para adentro y para afuera.

--Es un concepto interesante. ¿Podemos charlar un rato?

Hemos recorrido el museo, con sus planos de relieve, artefactos, cerámicas, herramientas y explicaciones científicas y antropológicas, y ahora estamos sentados a una hermosa mesa de madera de la zona. En una sala cercana media docena de chicos estudian con un profesor los secretos de la cibernética.

--¿Qué quiere decir Amauta?

--El nombre Amauta viene del quechua y significa maestro, guía, sabio en conocimientos. Señala algo más que enseñar a leer y escribir. Expresa sobre todo un sentimiento de arraigo y un compromiso con nuestros patrimonios olvidados, nuestras identidades negadas, nuestras historias no contadas. Es por eso que creemos necesario integrar el pasado a nuestro presente. Es una necesidad para el futuro. 

La idea es no perder de vista las importantes enseñanzas del pasado, los conocimientos y sabidurías de un pueblo rico en cultura y tradición, en fin, el estilo de vida de una comunidad integrada a su entorno natural; pero tampoco desaprovechar los avances tecnológicas que permiten conocer la ciencia moderna y las costumbres y formas de vida de personas de diversas razas y religiones alrededor del mundo.

--Esta es una escuela que ofrece algo diferente. Es un museo y una escuela y la enseñanza es individual y no basada en materias de estudio sino en el contexto. Los profesores no enseñan una sola y única cosa; transmiten al alumno la amplia gama de conocimientos que tienen sobre su técnica específica y sobre todos los demás conocimientos que han logrado a través de la experiencia. La meta es promover el arte y la cultura popular del pueblo aborigen de Amaicha del Valle, hacia un desarrollo sustentable, equitativo en un marco solidario, abierto y plural, en el marco de libertad, respeto y autodisciplina. Nuestra lema es: "Educar para la vida."

Los objetivos institucionales incluyen:

1) Insertar al niño en la sociedad en forma activa, creadora y responsable.
2) Elevar el nivel cultural de nuestra niñez y de las generaciones venideras.
3) Generar recursos genuinos, cuidando nuestra Pachamama y promoviendo su biodiversidad.
4) Tomar conciencia del patrimonio cultural-natural de nuestro pueblo.
5) Promover y desarrollar acciones comunitarias para el Desarrollo Sustentable.
La Fundación surgió a través de un grupo de amigos, interesados en revalorizar la cultura del Pueblo de Los Zazos, en Amaicha del Valle. Para ello, decidimos en 1995 señalizar las calles y callejones, con nombres de personas que hacían y hacen al acervo cultural y natural. Esa experiencia marcó el fortalecimiento de la identidad como pueblo originario. Para no tener que emigrar a los centros urbanos y poder ser un instrumento de bien para la comunidad de Amaicheña, nace la escuela.
La escuela trabaja con el establecimiento de Convenios que aseguren la mutua colaboración y cooperación entre las instituciones gubernamentales, ONGs y Empresas Socialmente Responsables.

--¿Mantiene contactos con otras instituciones?

Sí. La fundación trabaja con el establecimiento de Convenios que aseguren la mutua colaboración y cooperación, es decir, la retroalimentación-sinergia, entre las instituciones Gubernamentales, ONGs y Empresas Socialmente Responsables que garanticen implementar diversas acciones en procura del bien comunitario; equidad, participación, mejor nivel de vida, solidaridad y sostenibilidad.

--¿Es decir, la escuela realiza un tipo de educación alternativa.

--Claro. Como un medio educativo no formal, la escuela tiende a cubrir una amplia gama de funciones relacionadas con la educación permanente y con otras dimensiones del proceso educativo global, marginadas o deficientemente asumidas por la educación formal. Lo no formal toma en consideración las necesidades autóctonas e inmediatas para seleccionar los contenidos más idóneos.. Algunos miembros de la comunidad pueden prestar útil servicio dictando cursos en la rama del saber que son su especialidad, tanto a niños como a adultos. Además, la participación de la comunidad en las actividades educacionales ofrece la ventaja de brindar a sus miembros un conocimiento más cabal de los problemas que debe enfrentar el maestro, llevándolo a actuar con mayor comprensión.

--¿Cómo hace para responder a la actual crisis social?

--Nuestra comunidad ha sufrido durante las últimas décadas un fuerte proceso de desarraigo y migración de jóvenes, por no tener oportunidades de trabajo o estudio; es por eso que la Fundación propuso la creación de una escuela que brindara una educación alternativa, basada en la preservación del arte y la cultura, del medio ambiente y la identidad. El hecho de plantear la revalorización de las prácticas culturales nos llevo a pensar necesariamente en nuestros abuelos; ellos son los que nos transmitieron el amor por la tierra, el respeto, el valor de la palabra y la dignidad como seres humanos. Es por eso que este proyecto nos lleva al fortalecimiento de la identidad como herramienta de cambio, haciendo memoria de nuestro pasado común, preservando sus tradiciones y costumbres, para mejorar el presente y contribuir al enriquecimiento del futuro de nuestra comunidad.

--¿Es buena la repuesta del pueblo al proyecto?

--Sí, y las necesidades van creciendo también. Hoy nuestros alumnos demandan continuidad de los espacios de aprendizaje; es por eso que los integrantes de la Fundación, estamos buscando alianzas estratégicas con otros sectores que se involucren con la tarea para mejorar la calidad educativa. Además, apostamos a educar en el arte y el cuidado del medio ambiente a través de talleres específicos en co-relación con las propuestas de desarrollo sustentable. Invertir en esta forma de educación alternativa, favorece el proceso que pretendemos alcanzar y que es fundamentalmente: revalorizar nuestra cultura.

Al despedirnos del Sr. Aguaysol, describió las diferentes salas que actualmente funcionan en la Fundación:

° Sala de teatro y arte dramático "Juan Zorro," un espacio para desarrollar destrezas y habilidades y un pequeño escenario para títeres y obras de teatro para niños.

° Biblioteca "Luisa Haydeé Choquis," uno de los primeros espacios construidos para tal fin, con estanterías elaboradas rústicamente para exponer material bibliográfico, para realizar consultas, reuniones comunitarias, realizar charlas educativas, o dictar clases de agricultura e idioma.

° Salón Equidad: Centro Comunitario Digital, bien equipado para brindar confort para el alumnado de alfabetización informática.

° Eco Museo: Doctora Ayala, un espacio ambientado con recursos naturales, madera de algarrobo en el piso y de cardón y caña en el techo, que ofrece exposiciones permanentes o transitorias de revalorización del arte popular del valle, su patrimonio arqueológico y sus tradiciones folclóricas. Además brinda información turística al pueblo y al valle Calchaquí.

° Salón Lilí Segura, para el desarrollo de actividades tales como la alfarería, trabajos en cuero, hilado y tejido artesanal.

° Salón Amalia Lera, un espacio adecuado para desarrollar habilidades artísticas, mediante la expresión del cuerpo a través de la danza folclórica y el teatro.

° Conducción docente: Cacique Reimundo Silva, destinada para resguardar toda la documentación de la escuela. Su uso exclusivo para directivos y cuerpo docente, este lugar de trabajo es el centro de coordinación de toda las actividades educativas.

Contactos: Balbín Aguaysol y Aldo Ariel Aguaysol

Dirección: 
Los Zazos - Amaicha del Valle, Pcia. de Tucumán - C.P. 4137
Tel: 0054 - 03892 -421177, 03892-421177
Email: losamautas@hotmail.com , fuamauta@cosama.com.ar 
Web: http://www.turismoentucuman.com.ar/fundacionamauta , http://www10.brinkster.com/amauta

Héctor Hugo Uribe: "un modo de vida sabiamente programado."

Héctor Hugo Uribe: "un modo de vida sabiamente programado."

"Si predomina la música, la estructura social tórnase demasiado amorfa, y si predomina el ritual, la vida social, tórnase demasiado fría" -- Confucio--

Hay gritos cortos, patadas en el aire, respiraciones profundas y movimientos angulares de una estética singular en un gimnasio en el barrio de la Boca, Buenos Aires, Argentina. El maestro, Héctor Hugo Uribe, se acerca al periodista para hablar de un singular arte marcial, Sheng Jen-Chi, que propone un modo de vida sabiamente programado. 

--Mi experiencia en los artes marciales ha sido realmente muy enriquecedora en el plano espiritual, mental y físico.

Héctor, oriundo de Florencia Varela, provincia de Buenos Aires, tiene un aspecto joven y vital y en las prácticas es didáctico, paciente, detallista y metódico. Hasta los 21 años no había practicado deporte alguno, y como tampoco hubo en su familia nadie con inclinación por los artes marciales, su destino no parecía marcado por ese sendero. Sin embargo, era un chico muy energético y tal vez por eso no tardó mucho en encontrar una forma de canalizarla: la "Lucha," un combate similar a "los titanes en el ring," muy de moda en esa época.

--Yo estudiaba en un hogar escuela en Ezeiza, donde concurrían más de 1.200 alumnos y 120 maestros. Era tanta la energía que poseía en esa época y yo era tan escurridizo para las llaves, tomas y palancas que mis contrincantes no podían vencerme, lo cual acrecentaba mi fama de luchador. Todos querían conocer y enfrentarse con "el Chino," mi apodo. También me decían "Hércules" y "Ulises." 

Héctor había quedado encandilado por las películas de Bruce Lee. Un día se encontró con un gran amigo, Pablo Félix Ocampo, hoy director de Ki Do Kwan (karate chino) del cual Héctor es cinturón negro. Pablo lo llevó a probar suerte con Pa-Kua, bajo la batuta del maestro Rogelio Giordano, asimismo director de Pa-Kua internacional.

--Comencé siendo un alumno duro, pero con mucha energía. Pero de a poco, fui aflojando, perdiendo la timidez, y empecé a sufrir un cambio en mi conducta física y mental. Había comenzado la mutación.

--¿La mutación?

--Sí, la mutación, es decir, cambio. El universo todo es cambio, nada es estático y cuando hacemos arte marcial estamos en un proceso de cambio continuo.

--Pero yo entiendo el término mutación como algo más abrupto...

--Es cierto pero sucede que la mutación es un proceso que comienza adentro del organismo de una persona.

--El concepto parece tener para Usted un aire religioso o filosófico...

--Es que algunas personas identifican la práctica de artes marciales con el Budismo, el Taoísmo u otras religiones, pero encaja mejor con el Taoísmo, ya que el Yin y el Yan-es decir, la retracción y la expansión-son principios de plena vigencia en todos los aspectos de la vida. En si mismo el Sheng Jen-Chi no adopta posturas confesionales, dogmáticas ni sectarias. Consiste en un modo de vida, sabiamente programado. Apela a la voluntad, al sentimiento y la inteligencia. Admite mejoramiento constante. Es el arte de la "mutación" y se identifica con el "I Ching." 

--Entiendo....pero estábamos hablando de Pa-Kua...

--En el año 86 me entregaron el cinturón negro en Pa-Kua y durante varios años me dediqué a la enseñanza del mismo, aunque también enseñe Kido Kwan e indagué y practiqué muchos estilos marciales y medicinas alternativas. 

--¿Y Sheng Jen-Chi?

--Luego de 22 años de experiencia marcial, con la suficiente madurez intelectual, fundé la escuela de Sheng Jen-Chi y gimnasia Sheng, respetando los artes marciales milenarios pero adaptándolos a situaciones cotidianas. Mi mayor experiencia y crecimiento se lo debo a mis maestros, pero más aprendí de mis alumnos. A ellos debo quien soy.

--Imagino que uno debe practicar durante muchos años para dominar un arte marcial.

--No creo que la palabra sea dominar. Yo creo que con el tiempo el arte marcial nos domina a nosotros, ya que nos convertimos en él. En este caso tratamos de sacar el máximo provecho de lo que nos ofrece el Sheng Jen-Chi y las distintas disciplinas que lo componen (Tai-Chi, Chi Kung, Feng Shui, macrobiótica, acupuntura, digito-puntura, I Ching, etc.) La formación marcial se aprende en pocos meses. Arte marcial lleva años o una vida. Formación marcial es lo que recibimos hasta lograr el cinturón negro. Arte marcial es lo que se aprende de cinturón negro en adelante, y la experiencia que te da los años de práctica. De todas maneras, depende de la capacidad del alumno. Y de qué arte marcial se practique. No es el alumno quien se debe adaptar al arte marcial, sino el arte marcial al alumno, como el agua al recipiente. Al menos ese es nuestro concepto.

--¿Existe algún nexo común entre los artes marciales?

--Sí. Yo creo que los une el deseo de superarnos día a día, entre otras cosas. Nuestro contrincante, ya sea en la práctica o en un combate, cumple un papel importantísimo para nosotros. Nos ayuda a conocer nuestro lado oscuro, nuestros temores, ansiedades, y debilidades. Nos ayuda a conocernos interna y externamente. Los artes marciales nos dan seguridad, suficiente confianza y sabiduría para encarar los problemas que nos plantea la vida. Apostamos a la no violencia, ya que es un problema de inseguridad. La cordialidad y el respeto son pilares en nuestro arte.

--Tengo entendido que mientras algunas personas consideran los artes marciales un deporte o un método de auto-defensa. ¿Pero no es cierto que la práctica de Tai--Chi o Sheng producen efectos beneficiosos para el sistema circulatorio y para la salud mental?

--Primero quiero aclarar que "arte marcial" significa "arte de la guerra" y la guerra no es un de un deporte. Por eso algunos artes perdieron su esencia al dedicarse solo a los torneos, por el simple hecho de obtener una copa, y con fines comerciales más que marciales. Las aplicaciones que tienen los artes marciales son muchas. Un dicho milenario nos enseña que: "antes de aprender a matar, hay que saber curar." Por eso se nos enseña a manejar el Chi bueno (Sheng Chi), a curarnos y curar a los demás mediante distintos métodos que los occidentales llamamos "medicinas alternativas." El Tai Chi y la gimnasia "Sheng" producen un cambio total en la salud física, mental y espiritual. La gimnasia "Sheng" encierra dentro de sus técnicas, formas tales como Sheng, Yoga, Tai Chi y Chi Kung. Los efectos beneficiosos que produce la gimnasia Sheng son muchísimos. Principalmente, nos enseña a respirar en la forma correcta, aprovechando al máximo la energía "CHI", trasladándola al tejido conjuntivo, y a distintas partes de nuestro cuerpo. Ya que es el desequilibrio lo que produce la enfermedad. 

--¿Cuáles son algunos de los beneficios?

--° Incrementar el nivel general de energía.
° Fortalecer el corazón y el sistema circulatorio e incrementar la resistencia.
° Aumentar la capacidad, función y volumen pulmonar.
° Incrementar la fuerza y la resistencia muscular.
° Incrementar la flexibilidad y la movilidad.
° Mantener un peso ideal y mejorar la estructura corporal.
° Mejorar la función metabólica y la capacidad de quemar grasas y convertirlas en energía.
° Disminuir el riesgo de lesiones provocadas por la actividad física, etc.

La palabra clave parece ser la energía. Hugo mencionó el caso de una chica, Jésica, que sufría de un problema cerebral vinculado a la melina. Los médicos no le daban perspectivas de sobrevivir, pero ella empezó a practicar artes marciales y pronto los médicos quedaban sorprendidos por el cambio que experimentaba: perdió su aspecto cansado y retraído y comenzó a moverse con entusiasmo, incluso gozando con los golpes al aire. 
Otro alumno, Julio, tenía manchas en el cuerpo causadas por una circulación deficiente. Estaba en el piso practicando respiración profunda. Cuando terminó habló con el periodista.

--Mucho gusto...Julio, quisiera hacerle algunas preguntas.

--Ningún problema.
--Héctor dice que ha notado un claro cambio en su estado físico desde el momento cuando comenzó Sheng Jen-Chi.

--Es cierto. Cuando comencé hace cuatro meses sufría del corazón: tenía manchas por todo el cuerpo producidos por una circulación deficiente. Ahora con la práctica de Sheng están desapareciendo. Sigo con el problema pero Sheng Jen-Chi me ha ayudado mucho

Julio mostró sus brazos al periodista: las manchas eran apenas visibles. El periodista las examinó y luego volvió a la entrevista con Héctor.


--¿Cuál es el origen de la gimnasia Sheng?

--Ha sido creada por mí y dentro de ella se encuentran el Tai-Chi, Chi Kung, Yoga y formas marciales Sheng. El nombre significa el ciclo que pertenece a la primavera, es decir, nacimiento-crecimiento. Sheng-Jen es para los Chinos "el hombre sabio," superior, capaz de manejar a una multitud con la bondad, más que con la fuerza. Algo así como un Ghandi. Sheng Chi es el Chi beneficioso, positivo. El que nos aporta salud y buena suerte (Feng Shui). En el I Ching, Sheng significa "la subida" (es decir, el empuje hacia arriba). Sheng Jen-Chi es un arte marcial, muy rico técnicamente, que estudia no sólo estas disciplinas sino otras llamadas "medicinas alternativas" muy ligadas al I Ching. El Tai-Chi data de hace unos 1.500 años, aunque algunas versiones le dan mucha más antigüedad. Actualmente existen unos seis estilos reconocidos, tal como el Chen, caracterizado por espirales y círculos; el estilo Zhao Bao o forma pequeña; los estilos Wu y Sun con sus diversas variantes, entre otros. En 1956 el gobierno chino unificó y oficializó el estilo Yang con 24 movimientos, por ser el más elegante y fácil de practicar. Además produce eficaces resultados terapéuticos.

--¿Y el Chi Kung?

--Trabaja a la par del Tai Chi. Los ejercicios que se efectúan afectan principalmente al tejido conjuntivo y la estructura ósea, al igual que a algunos tendones. Los ocho ejercicios-el abrazo del árbol, las posturas Yin y Yang para sostener la urna dorada, la inmersión en el agua de la tortuga dorada (postura Yang), el búfalo acuático saliendo del agua (postura Ying), el ave fénix dorada limpiando sus plumas, el puente de hierro, y la barra de hierro-son un condensado de 49 posturas y resultan muy precisas y adecuadas para desarrollar las vías energéticas más vitales. (Chi Kung, camisa de hierro).

--¿Puede cualquier persona aprenderlo?

--Si nos referimos a los distintos artes marciales, diremos que son muy diferentes las posturas en cuanto a la condición física, peso, y edad del practicante, pues algunos de ellos le dan más importancia al alumno que posee grandes condiciones físicas, ya sea por fines comerciales o individuales, restándole importancia a los menos afortunados. En nuestra escuela sucede lo contrario: a partir de los cuatro años y sin límite de edad se puede practicar Sheng Jen Chi o gimnasia Sheng. Los alumnos que llegan a nosotros con grandes inquietudes, problemas de peso o de salud son lo que reciben nuestra mayor atención y dedicación, muchas veces personalizadas. Ellos son los que nos ayudan a seguir creciendo, e indagando en el "camino de la mutación." Pero ninguna disciplina marcial, ni siquiera el Sheng Jen-Chi deberá practicarse sin la palabra autorizada del médico. Este será en última y suprema instancia quien dictará las posibilidades y perspectivas del ejercicio a afrontar. Todo lo demás es riesgo e inseguridad.

--¿Hay que observar una dieta determinada?

--Sí, es importantísima. La mayoría de las personas relaciona la palabra "dieta" con "adelgazar." Si bien es cierto que también sirve para ello, hay dietas para engordar-el caso de Bruce Lee debido a su gran desgaste físico en sus entrenamientos-y hay otras principalmente para recuperar la salud. Sin entrar en detalles, diremos que la "macrobiótica" es la mejor de todas, ya que se basa en principios naturales y científicos, en las energías "Yin" y "Yang." En tal sentido Yin y Yang debidamente complementados son base de equilibrio funcional, lo cual significa nada más ni nada menos que: salud, felicidad y longevidad.

--¿Tiene Argentina un buen nivel de desarrollo en la práctica de los artes marciales?

--Argentina posee un gran desarrollo en los artes marciales. Afortunadamente han llegado a nuestro país grandes maestros de estas disciplinas (Chinos, Japoneses, Coreanos, etc) que nos han inculcado sus conocimientos marciales y en otros campos. Además, hay muchos maestros Argentinos que con regularidad viajan a China u otros países para ampliar sus experiencias en el arte, lo cual nos mantiene en un buen nivel. Salvo en el caso de algunos "artes" que se conforman con la simple patadita y puñetazo, sin conocer jamás el verdadero "arte marcial" en todas sus dimensiones.

-El alboroto de gritos, patadas, giros, saltos y respiraciones profundas había terminado; la entrevista con Héctor Hugo Uribe también. Sin embargo el periodista encontró luego una frase apta para sintetizar la sensación que le invadió al despedirse del "Chino." En el siglo XVII el poeta Basho pregonó a sus seguidores: 

No imites a los antiguos, 
busca lo mismo que ellos buscaron.

Contactos:

Cel: 15 5096 2370 y 15 5164 7905 
Web: http://www.centronuevomilenio.org
Email: shenguribe@yahoo.com.ar  

Hua Mulan, un arte marcial muy fino

Hacia el año 420 China se encontraba en un constante estado de guerra y enfrentaba una gran inestabilidad social y política, con invasiones frecuentes de otras etnias.  
 
Según la leyenda, en esa epoca nació una hermosa e inteligente niña, Hua Mulan, que practicaba artes marciales con su padre, un gran guerrero.  
 
Un día llegaron a su casa mensajeros imperiales para avisar a su padre de que el emperador lo requería con urgencia para que se reincorporara al ejército a fin de combatir contra las invasiones en la frontera.  
 
Sabiendo que su padre no soportaría las duras condiciones de la guerra, Mulan pidió permiso a sus padres para presentarse en su lugar, disfrazada de varón.  
 
Tres años después y debido a que Mulan superaba a los otros oficiales en la pericia en artes marciales, se le dio el rango de coronel. Luego, Mulan y otro militar, Liu Yuandu, se disfrazaron con trajes enemigos e infiltraron las tropas enemigas.  
 
En el camino Yuandu le confesó a Mulan que la admiraba, aunque no sabía que era mujer. Mulan también sentía atracción por él. Ella pudo conseguir los documentos e informes buscados pero el consejero militar imperial se burló de su apariencia de mujer y de su trabajo.  
 
Sin embargo, en un fuerte ataque las fuerzas enemigas lograron poner fuera de combate al mariscal Chino, quien pidió que Mulan asumiera el mando del ejército. Luego de sangrientos enfrentamientos, logró por fin la victoria total.  
 
Al regresar a la capital del imperio, el emperador quería premiarle con un cargo muy importante, pero Mulan no aceptó. Sólo pidió un caballo y el permiso de regresar de inmediato a su casa.  
 
Los vecinos y familiares organizaron una gran fiesta y Mulan se quitó el traje militar, poniendo ropas femeninas, con la cabellera peinada como una dama.  
 
La sorpresa fue grande, especialmente cuando Liu Yuandu vio que su compaño de batalla era una mujer y pidió ser su novio.  
 
Hoy en memoria de Mulan existe un arte que se llama Mulan quan (boxeo de Mulan), un arte en el cual se combinan de manera equilibrada la dureza de las artes marciales tradicionales con la flexibilidad de la gimnasia moderna, un arte elegante, armonioso que conduce al mantenimiento de la salud, moldeando la personalidad.  
 
Se fundamenta en el adiestramiento de la respiración, con ejercicios de qi gong, la danza folklórica china, el taijiquan y en la teoría filosófica y médica de yin yang, a través del recorrido de movimientos y posiciones estáticas.  
 
Mediante su práctica continuada se previenen dolencias como problemas en las articulaciones, en la cintura, las piernas, el insomnio y mejora la función cardíaca.  
 
Existen seis formas de Mulan quan: la primera y seguna sin armas, la tercera con un abanico, la cuarta con una espada, la quinta con dos abanicos y la sexta con dos espadas.  
 
La Sociedad de Mulan Quan fue fundada en 1988 en Shanghai y el arte se practica en China, Hong Kong, Macao, Singapur, Australia, Japón, Estados Unidos, Canadá, Francia y Brasil. En Argentina la Sociedad está a cargo de Ana Wu. Quienes desean más información pueden llamarla al 15 62 75 7549.

Oscar R. Gomez:

Oscar R. Gomez:

 “¿Me atrevo a molestar al universo?
En un minuto hay tiempo

de decisiones y revisiones
que un minuto volverá del revés.”

-- T.S. Eliot--



Descalzo e inclinándose sobre los coloridos y amplios almohadones del salón de ejercicios de la Escuela Argentina de Tantra, su director, Oscar R. Gómez, dice que un practicante de tantra es tántrico en todos los aspectos de su vida. Piensa que mucha gente vive sin aceptar la responsabilidad de sus acciones, transfiriendo sus males a causas exteriores, a esos inaccesibles dioses o planetas. Y sin embargo, “la práctica del tantra nos permite ver en un eclipse la belleza del universo.”

--¿Es el tantra una práctica o una filosofía?

--El tantra es un sistema filosófico que nació en la India y floreció en el Tíbet en el siglo VIII de esta era. Si bien mediática y popularmente se lo ha asociado sólo con los inmensos beneficios sexuales-genitales que se obtienen con su práctica, es mucho más que eso. La practica del tantra aporta un reentrenamiento mental que posibilita aumentar la capacidad de gozo y la atención, adquirir el control consciente de las emociones, desarrollar la seguridad y la autoestima, vivir y dormir sin tensiones ni estrés; en otras palabras, llevar una vida plena, consciente, coherente y feliz.

El tantra es una filosofía práctica, una forma de ver el mundo y la realidad. Me inicié muy joven en la práctica de tantra yoga, en la línea de S.S. el XIV Dalai Lama, del budismo tibetano. El tantra es la filosofía que está dentro del budismo tibetano. La religión oficial en el Tíbet antes de la invasión china fue el budismo tántrico. Pero hay mucha fantasía sobre lo que es y no es tantra. Si uno lo busca en Encarta o en otras fuentes similares podrá encontrar, como dije, que el tantra es la religión oficial del Tíbet. Después, en muchas páginas de Internet, hay montón de referencias a la práctica de un supuesto sexo tántrico hindú.

--Es decir, muchas versiones no muy acertadas.

--Lo cierto es que no hay ninguna continuidad en la práctica del tantra budista en la India porque hace muchos siglos fue prohibido, pues, una de las características del budismo tibetano y del budismo en general es la idea de que los dioses son metáforas.

--¿Metáforas?

--Sí. En el último acto de iluminación que tuvo Buda dijo que los dioses son metáforas y ese hecho permite civilizar a un pueblo. Es decir, la idea de Dios es fundamental en los hombres porque ha dado lugar a la civilización de muchos pueblos. Pero en la realidad Dios no tiene entidad; es un fenómeno que es tomado por el budismo como una metáfora. El hinduismo vio en esta idea un atentado a sus intereses, un camino que chocaba con las leyes religiosas establecidas. Fue por eso que el budismo fue expulsado de la India, acusado de ser ateo, de constituir una herejía.

--Una acusación fuerte…

--Sí. La otra gran novedad que introduce Buda es que el hombre no es diferente al momento de nacer, que todos los hombres al nacer son iguales, que no hay derechos de nacimiento en ninguna persona, y por lo tanto todos somos iguales. Eso rompía con la antigua religión que sostenía que los seres humanos reencarnan en castas sociales y que uno es diferente por haber nacido en una casta privilegiada o en otra casta inferior. Entonces Buda impone un dharma, que significa ley, un nuevo camino, un nuevo orden jurídico y social por lo cual los dioses son metáforas; y si los hombres son iguales no hay clases sociales. Es la primera cultura socialista. Luego, Mao trata de imponer el socialismo. En un comentario dijo que su madre era budista y no entendía cómo los monjes seguían explotando a los campesinos.

--¿Usted dice que el budismo impone una nueva visión del mundo?

--Exacto. Y en ese mundo los dioses son una metáfora y existe una absoluta igualdad entre los hombres en el momento de nacer. Por eso el budismo es expulsado de la India. Es el único lugar del mundo donde el budismo casi no se practica, cuando Buda mismo nació en la India. Del mismo modo que en Occidente las organizaciones no católicas fueron defenestradas como satánicas o diabólicas, lo mismo pasó con la práctica del tantra en la India. El budismo tántrico se refugia y se desarrolla enormemente en el Tíbet. La teocracia tibetana utiliza el dharma, es decir la ley, de la religión budista con sus dioses y toda una serie de metáforas que permitieron a los monjes tibetanos civilizar y hacer pacífico a un pueblo que era nómada y salvaje. Se convirtieron a los mongoles en ciudadanos admirablemente pacíficos que habitaron el Tíbet hasta mediados del siglo XX cuando China invadió Tibet y los expulsó.

--¿Qué pasó después?

--El budismo tiene entonces dos aspectos —la religión que se utiliza para civilizar a la gente, para educarla y hacerla pacífica— y el tantra, que es el conocimiento ultra-reservado que tenía la teocracia tibetana, que constituía una ciencia que permitió el desarrollo de una teoría del sujeto, esto es, el hombre independiente que había encontrado que los dioses son una metáfora. En Occidente, en cambio, se desarrolla la teoría del sujeto partiendo del supuesto falso de que somos un cuerpo y un alma, un supuesto que continúa hasta hoy día. Habrá visto que la facultad de psicología no está dentro de la facultad de medicina, es decir, una incoherencia.

--Una división que sostiene la división entre cuerpo y mente.

--Pero yo no cuestiono la carrera de psicología. Lo que cuestiono es el espacio físico donde se da. Una cosa es estudiar para ser médico clínico, otra para enfermero, odontólogo, atender el cuerpo ¿Entiende? En Occidente se parte del supuesto falso de que el hombre es a priori un cuerpo y un alma encerrada en él.
Tilopa, un filósofo hindú que interpretó ciertos textos atribuidos a Buda, en el año mil dijo que el hombre no es nada, que no es ni alma ni cuerpo. El hombre es algo que se construye en el entorno familiar.

--¿No hay división?

--El hombre ciertamente está dividido, pero no en cuerpo y alma. Está dividido entre dharma —la ley— y kama —el deseo—. Entre la ley y el deseo, entre lo que se quiere y lo que se le permite hacer. En esta interacción entre kama y dharma se construyen dos mecanismos de acción, dos sistemas operativos que coexisten, maya, una ilusión que nos permite reconocernos y presentarnos en el mundo como un individuo (Yo), que en occidente vamos a llamar consciencia, y algo que en tantra conocemos como la naturaleza profunda de la mente, un sistema que controla el equilibrio del sistema psico-biológico, las respuestas básicas llamadas mecanismos involuntarios tales como el ritmo respiratorio y el cardíaco. Es decir, todos los parámetros vitales necesarios para que el hombre pueda vivir, por ejemplo, el oxígeno en sangre y dinero en el bolsillo. Esta naturaleza profunda de la mente es lo que Freud llamó inconsciente. En el año 1400 de la era cristiana, otro filósofo tántrico va a interpretar, a partir de las interpretaciones de Tilopa y los que le siguieron, que desde esta nada original el sujeto se construye en la cultura. El yo es la resultante del entorno cultural, por lo tanto el hombre es un discurso y, de esta manera, el tantra se consolida y se instituye como el análisis del discurso. Entonces, esta filosofía entró al principio de 1900 pero al entrar chocó con la intolerancia religiosa de Occidente que hizo que cualquier filosofía en la cual el ser no fuera el hijo de Dios fuera execrada.

--¿Qué pasó entonces con el tantra?

--Fue execrado. Execrado, difamado, tal como se difaman aún hoy las posturas que atentan contra los poderes establecidos y las supersticiones con que las religiones controlan el pensamiento y la vida de las personas. Con la idea de que el alma puede ser condenada, de que el sólo pensar a dios como algo diferente o inexistente es un crimen y que existe la “palabra de dios”, con esa palabra de dios, todavía se decide el voto de la gente desde el altar de las iglesias. Y de la misma manera que en las oficinas de marketing de la iglesia se tejen oscuras historias sobre algún político que albergue la idea de que no hace falta profesar ninguna fe para ser funcionario o que la educación sexual de los niños debe ser legislada, se tejieron oscuras historias sobre una forma de pensamiento que establecía la idea de la inexistencia de Dios y del alma.

--Una especie de disciplina…

--Sí. El tantra es una disciplina que le permite a las personas explorar la realidad, encontrar sus propios mecanismos de acción, aprender a segregar sus endorfinas de un modo más consciente para aprender a conducir el propio sistema emocional. Es decir, nos permite dejar de ser sujetos de las emociones para actuar uno la emoción que necesita en cada momento y lugar. Nos permite controlar la atención para que podamos enfocarla solamente en lo que hacemos, en nuestra esposa, si es que la deseamos, en la actividad que desarrollamos. La práctica del tantra permite gozar de esos beneficios que, obviamente, se traducen en un rendimiento sexual extraordinario. Pero la actividad sexual no es la práctica del tantra. El sexo es sexo, coger es coger. La gente confunde la práctica del tantra con los beneficios que se obtienen de esa práctica. El viagra, que no sólo no recomiendo sino que desaconsejo, permite morir o tener una erección duradera pero cuando alguien toma viagra no va a tener sexo viágrico ni va a practicar viagra. En todo caso el viagra le permite coger diferente. Con el tantra pasa esto.

--Entonces, la práctica consiste en ejercicios, meditación…

--Tantra es una filosofía. Es una forma de entender el universo. Una filosofía se practica, pero no es una práctica. El tantra es introducido de la mano de algunos filósofos de finales del siglo XIX y principios del XX, por ejemplo, Nietzche, Sartre, W. Reich y Lacan. Sartre escribió un texto que tituló “El Ser es Nada” y tuvo que publicarla como “El Ser y la Nada” porque su editor le dijo que no podía publicar una obra en la cual el hombre es nada, pues al menos el hombre es hijo de Dios. Este “ser es nada” es el desarrollo que ofreció el tantra a mediados del siglo XIX, que el hombre no es nada, que la reencarnación es una metáfora, y por lo tanto no hay una vida anterior ni posterior. Lo que hay es una construcción de la cultura en una mente vacía. El hombre es un discurso, como un programa de computadora. Del mismo modo que si yo cambio una palabra en un poema cambio el sentido del poema, si yo en mi discurso cambio una palabra, cambio el sentido de mi vida. Entonces el tantra se instituye como el análisis del discurso y este concepto es el que desarrollan en Occidente los filósofos existencialistas. De modo que lo que aquí conocemos como existencialismo no es otra cosa que tantrismo. Sencillamente los primeros en introducirlo (al tantra) y llamarlo existencialismo, no pudieron citar fuentes por las tonterías que se decían del tantra. (1) El primero en jugarse fue W. Reich que menciona la utilización en sus desarrollos de cierta fuente budista. El siguiente es J. Lacán que se autodefine como practicante de budismo Vajra (tántrico) y yo mismo hace más de 30 años.

--No es lo que muchos dicen.

--Es que lo único que la sociedad conocía del tantra era la contra-publicidad que habían hecho los detractores del budismo tántrico. De la misma manera que no existe algo así como decir “voy a practicar el sexo existencialista” o “voy a realizar ejercicios de existencialismo”, se es existencialista en todos los órdenes de la vida; un practicante de tantra es tántrico en todos los aspectos de su vida. Hay ejercicios y juegos que le permite a quien lo desee adquirir esta filosofía. Luego sólo debe disfrutar de la vida.

--¿Hace mucho que la Escuela se estableció en Buenos Aires?

--La historia de la escuela se remonta a más de 30 años. Comenzamos a occidentalizar los conceptos del tantra siempre tratando de mantenernos fiel a la esencia del tantra y en el proceso fui desarrollando un curso para enseñar la técnica en Occidente. En la Escuela Argentina de Tantra es la única actividad que tenemos, dar ese curso, aunque también organizamos conferencias y seminarios. Lo que nos da el tantra, como conocimiento original, es una noción de sujeto pero no una técnica efectiva de aplicación clínica sobre ese sujeto. Entonces, a partir de esos conocimientos tradicionales del budismo tibetano conservados en las universidades tántricas de Gyumey y Gyuto, reestablecidas a partir del exilio en Karnataka, al sur de la India y Bomdila, al noreste de la India, de esas enseñanzas teóricas, de ciertas técnicas aplicadas durante cientos de años y de la práctica de ejercicios espirituales destinados a alcanzar la iluminación fui extrayendo las supersticiones que velaban este conocimiento y desarrollé una tecnología de aplicación clínica efectiva para Occidente.

- ¿Entonces hay una renovación constante sobre lo antiguo, una investigación, un desarrollo de la práctica del tantra?
-
Ciertamente. Estos desarrollos son monitoreados con sumo agrado y satisfacción por la actual conducción del budismo tántrico tibetano S.S. el XIV Dalai Lama.


Oscar R. Gómez (Osy)
Florida 780 3º Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Tel.: (011) 4393-3545
Email: info@tantra.org.ar
web: http://www.tantra.org.ar


A propósito de los mitos sobre la práctica del tantra, el maestro Oscar R. Gómez ha formulado los siguientes conceptos ante una reunión de un grupo filosófico:

(1) “ Durante el período oscuro de la edad media hubo brillantes iluminados que fueron acusados de herejes y se le adosaron todo tipo de rituales macabros, conjuros diabólicos y ritos de sangre, sexo y lujuria, sólo para justificar el condenarlos a la hoguera. Rituales que tuvieron que reconocer como verdaderos aunque no lo eran sólo para evitar que continuaran infringiéndoles torturas intolerables.

Con los años aparecieron personas a las que estos rituales inventados por el oscurantismo religioso les parecieron ciertos y a la vez seductores y comenzaron a ponerlos en práctica y a desarrollar sectas o instituciones donde se enseñaban estos falsos rituales.

A fines del siglo XIX se introduce en Occidente el conocimiento del tantra. Un conocimiento que, como dije, proviene del budismo y, siendo el budismo una filosofía, esto es, una ley, que establece que los dioses son una ilusión de nuestra propia mente, es sistemáticamente atacado por la cola del dragón oscuro adosándole tal como a los templarios toda clase de falsos rituales de sexo, lujuria y desenfreno.

De la misma manera que los falsos rituales satánicos creados por la iglesia fueron tomados luego por la lasciva sociedad victoriana para justificar su desenfreno el tantra fue tomado por los modernos y superficiales hedonistas para justificar su propia impotencia frente a un deseo que no supieron o quisieron someter. Con el tiempo, y también a partir de estos falsos rituales adosados al tantra por el oscurantismo religioso, se fue desarrollando lo que hoy se conoce como neotantra o Maituna.

Maituna es un supuesto ritual "sagrado" tántrico donde un hombre y una mujer deben coger de determinada manera para alcanzar la felicidad.
De este “error” surge una tendenciosa o cuanto menos superficial interpretación de un tantra (los tantras son textos atribuidos a Buda) el "Kularnava tantra". En él, en el Kularnava tantra, claramente se lee que un practicante de tantra debe equilibrar las actitudes masculinas y femeninas presentes en todas las personas para alcanzar un equilibrio efectivo en su accionar, es decir que los hombres no queden atrapados en un excesivo "machismo" ni las mujeres en un excesivo "feminismo". Para esto el hombre debe rendir culto a la propia mujer interna (maituna significa mujer). No a una mujer externa. Dice el mismo texto que cualquier otra cosa es sencillamente coito.
Sin embargo, investigadores perezosos, incluso quien prologa ese libro, por pereza o sencillamente buscando vender el libro (el sexo vende todo) desestiman esa parte del texto y fabulan un ritual donde para alcanzar la felicidad debe cogerse una mujer. Ciertamente el sexo nos da felicidad, pero es hipócrita llamar al sexo tantra y no sexo”.