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Buenos Aires Jaque Press, en inglés y español

¿Qué pasó con el mito de un Argentina para Argentinos?

      Son datos y un dato representa tan sólo una parte de la verdad. Además, los datos del Indec--con la salida forzada de directores y la entrada de otros a meses de las elecciones presidenciales en Argentina--pueden no ser del todo confiables...

     Pero...según una encuesta nacional de grandes empresas realizadas por la recolectora de datos, de las 500 compañías líderes en el país 360, es decir, el 72 por ciento, es de capital extranjero.

     ¿Pensó usted que con el gobierno de Néstor Kirschner los pequeños y medianos empresarios nacionales iban a prosperar a expensas de o a pesar de las empresas multinacionales?

      En 1993, en pleno gobierno Menemista, del Presidente Carlos Menem, y de las relaciones "carnales" con los Estados Unidos de Norteamérica, el porcentaje de empresas extranjeras llegó a 44%; en el año 2000, 62%.

       Actualmente, de las diez compañías industriales con mayor facturación, tan sólo dos pertenecen a empresas argentinas.

       Entonces, cabe preguntar: ¿puede un país llevar a cabo un proceso genuino de desarrollo basado únicamente en empresas multinacionales? Y: ¿qué sucede al empresariado nacional que por lo visto prefiere vender sus activos a empresas de afuera que luchar para seguir adelante?

       Los datos de este proceso de externalización de la economía argentina aparecen como rutinas diarias en las revistas y diarios del país--Alparagatas, Edival, Grafa, Unisol, Fargo, Milkaut, Quilmes, Loma Negra...

Patricia González: "Language has always intrigued me."

Patricia González: "Language has always intrigued me."


      She uses red lipstick and speaks with the kind of clear toned voice that inspires confidence and causes listeners to think:: "woh! she must know what she's talking about!"

    Pat Gonzalez is the mastermind of the Centro de Estudios Ingleses, a innovative English teaching project in Buenos Aires which sprouted up out of pure necessity.  "Actually, we didn't want to start an institute," she said, peering out from behind rimmed glasses at the journalist.  "We didn't say to ourselves, 'let's set up an institute.' No. The students pushed us into it."
 

      Suddenly the air seemed to ripple with buoyant wafts of freshly brewed coffee. The smell became more and more omnipresent until it turned into the more dense odor of burned coffee grounds.


      "Oh my God! The coffee! I'm so sorry…I completely forgot about it."

      "Don't sweat it."
 

       "We can have a cup at the corner bar."

       "That's very kind of you but I'd rather talk about your work."

         So, clicking on the recorder again, we got down to the nitty-gritty.
 

         "Tell me something about yourself?"

        "Well, I'm from Buenos Aires. In fact, I was born a few blocks from here." She pointed her slender index finger towards the north facing terrace, which seemed to say: 'Hey, what about a barbecue?' The conversation jumped ahead, skipping over the incidental details to get down to the basics.

        "So what do you do?"

       "I'm a teacher of English, or an English teacher…There's a bit of debate on which term should be used. Anyway, I feel I am a teacher of English."

    "How did you get into the profession?"

      "Well, I can't recall exactly when or where but language has always intrigued me. I suppose I inherited that inclination from my mother. She was Italian and that is probably where my taste for language comes from. Then there was my Irish grandmother. She hated the English but deep down I think she loved the English language. That was part of my heritage too."


     "Is English teaching your only job?"
 

       "Yes. So far, yes."

       "Where did you study?"

       "At school. Then I went on to teacher's training college at J.V. Gonzalez and I think it was there that I got the tools to do my job. Subsequently, I did a post graduate in interpreting at Lenguas Vivas. So you see first I became a teacher, then an interpreter, and after that I went on to specialize in language at J.V. Gonzalez."


       At that point there was a slight pause in the conversation. Outside you could hear a group of people arguing briskly in Spanish. That brought up the next question.


      "Tell me something Pat. Is the quality of English teaching good in Argentina?"

      "Well, many people are certainly interested in English here. But if you're talking about English teachers, that's a different question. I believe we have a shortage of qualified English teachers. Unfortunately, many persons are taught by persons who say they are teachers but are not. Very few of those who give classes are actually prepared to do so. And there are so few persons graduating from official institutes because those in charge have not thought about planning. The courses at J.V. Gonzalez and Lenguas Vivas are directed towards a relatively small minority; they do not reach the general public. In fact, there are many schools in Argentina which lack officially trained teachers. Headmasters find it hard to find teachers with degrees."


      One of the main concerns of the CEI is to prepare students for entry into the language training colleges. Pat explained:


       "To tell the truth, I never thought that I would set up an institute. What happened was that I was giving classes at the J.V: Gonzalez, admission classes. All of a sudden the authorities decided to cancel them, but the students begged us to continue. We didn't have a place so first we met at my home or the home of one of my colleagues. Then we decided to buy a place. "Actually, we didn't want to start an institute We didn't say to ourselves, 'let's set up an institute.' No. The students pushed us into it. So we started one day and haven't stopped since then."
"What is special about CEI?"


       "We teach beginners, from 12 years of age, conversation, exams for the British Council, for entrance into British or North American universities, admission courses, translation, simultaneous interpretation…In 1993 the Argentine Ministry of Education granted us permission to run courses on interpretation. So we provide officially certified courses with the approval of the "Dirección Federal de Enseñanza Privada," something which we consider a great honor. In addition we organize seminars on diverse subjects, such as sub-titling, diction, slang, literature, theatre, hotel management, gastronomy…"


        "Are there aspects of language training to which you give special attention?"


         "I believe that classes should be tailored to student needs. Teachers trained at J.V.Gonzalez or Lenguas Vivas dislike huge classes. We feel we should be at the service of the students, rather than the other way around. We prepare the courses bearing in mind what we think the student needs. The relationship is one to one because we believe in the importance of direct contact between teachers and students. We love our students because they are persons not because they are students; we enjoy teaching and we want them to enjoy learning. Furthermore, we put the focus on the spoken language. We want students to think and feel in English. This does not imply forgetting about our own problems, our environment, our culture: we are Argentines. But we must try to understand how the British feel, how the Americans feel…


        "What kinds of difficulties appear?"


        "Quite a few. To begin with, most students lack oral communication skills. They find it difficult to express their thoughts and feelings in the language and lack fluency. This does not suppose that the written part is good: they do not know how to write a good composition. The traditional teachers of English in Argentina fail in both areas. The system fails to prepare good speakers of English, or qualified writers of the language. There are also many problems related to transfer, taking ideas from their own language and trying to fit them into English language structure. They fail because languages involve different systems of thought and feeling. But it is the feeling part that is especially missing. There are so many misconceptions! For example, that the English are cold people. That notion comes from lack of exposure to authentic sources of language. Students are exposed to the text books, to the pre-recorded tapes made in the U.S. or England in order to be sold, that is, for commercial purposes.


         "Once when I was visiting London I tried to record authentic language. I was sitting on a bench in a park and started recording bits of conversation. Of coarse, I asked their permission first. They said yes, they didn't mind. Then I went into a pub and did the same thing. When I played these authentic pieces of language for my students, it was amazing because at first they found it impossible to make out what the speakers were saying but then I realized that the whole thing had worked marvelously well because two or three hours later they grasped more than they had ever imagined. Most students in this country study with Argentine teachers, listen to Argentine teachers. That's why I insist on working with native speakers, people who were born there in England or the U.S.A. or Australia and can speak from their own experiences, rather than on what they have been taught, what they learned in books."
"I imagine you have had many rewarding moments…"


        "Yes, indeed. The first day students come to class they mumble and can't seem to put two words together. What is especially gratifying is to see those same students at year's end expressing their thoughts and feelings during the interviews we organize with native speakers."


         Words, words, words, as Hamlet so aptly put it. But those words, correctly expressed, are tools of enormous and unpredictable potential. I bade Pat farewell and padded down the stairway towards the street. "Too bad the coffee had to boil over," I said laughing under my beard as Pat returned to her daily activities at the Centro de Estudios Ingleses.

Those who wish to contact Pat Gonzalez may do so by calling 4962-5409.

The institute's e-mail address is: cei@redynet2.com.ar 

Website: http://www.centroinglés.com

A Friday in Buenos Aires grabbing your seat at "Recuerdo de Arroyo Malo"

     You`re a bit uptight when you see a comfortable but clearly overweight rat nibbling sensually at the garbage bag where a beggar has just dug out something to eat.

    La rata te mira con ojos melancólicos y te dice: ¿y vos...qué?

    You feel a bit down at the frankly aggressive attitude of the little beast, so you turn the corner and advance along a cobbled street that might have grunted a hundred years ago under the pounding of horse's hooves.

     La puerta en Balcarce 998 está apenas abierta, y al espiar hacia adentro podés identificar una hermosa rubia. A lo mejor, después del encuentro con la rata, la suerte puede ofrecer algo más noble.

     You're entering a theatre, "La Carbonera," a groovie independent style place in one of the oldest streets in Buenos Aires. Your thirst for culture suddenly dries your mouth.

     "¿Qué tal la obra, 'Recuerdo de Arroyo Malo?"

    "Great! A little bit of suspense...you'll love it!" Her voice is soft and filled with conviction, so...why not try...seeing the play?

     En el escenario una casa sin terminar, como en las villas, y una sensación rara, como sí algo insólito iba a suceder.

     The lights go out. You settle back in your seat. Your scant knowledge of Spanish blends in perfectly with the plot, which seems to dash here and there with paranoic fury. Nevertheless, it gathers you in its arms and takes you along. The two actors, Pablo Ruiz and Santiago Traverso, seemed engaged in an enless quarrel, sometimes a bit more than that--for example, when one clubs the other to death. And then everything seems to start all over again. One seems to have had a bit of success in life, the other as wacky as a cat in heat. They are actors and they are characters and you never seem to know when they are talking about theatre, when about life.

      Tienen oficio Pablo y Santiago, especialmente en los momentos más críticos. Lástima que otras veces sus voces casi desaparecen...¡aja! ¡Ellos son los autores de la obra, junto al director, Eduardo Peaguda!

       This city is really filled with secrets, you think, as you wander back to your hostel. Who would have imagined that a rat would have been the cause for your going to see a play about the thin line separating theatre from real life?

      Contactos:  "La Carbonera," Balcarce 998. Reservas: 4362-2651. Funciones: viernes 21:00 horas.

El 12 de octubre, la conquista de América, y la diversidad cultural americana

El 12 de octubre, la conquista de América, y la diversidad cultural americana

     El 12 de Octubre, que en realidad marca el desembarco de España en América Latina, podría transformarse en "una jornada de valorización de las identidades étnicas y culturales y de reflexión histórica," si un proyecto presentado por el Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) es aprobado.

     Entonces, estudiantes podrían estudiar no sólo Cristóbal Colón, sino también líderes indigenas como Tupac Amaru y Cuauhtémoc. INADI propone denominar el 12 de Octubre el "Día de la Diversidad Cultural Americana" y los docentes tendrían que efectura las modificaciones necesarias para incorporar el cambio en los calendarios escolares y en las currículas de capacitación.

    Sí bien el tradicional "Día de la Raza" toma en cuenta más que nada los hechos de la conquista española de América, el nuevo enfoque tendría que apuntar a una nueva realidad: en Argentina, por ejemplo, existen almenos 275 situaciones de conflicto entre pueblos originarios luchan en relación con reclamos vinculados a 6.365.462 hectáreas, según un estudio de Página 12 (12-10-2007). Entre 2002 y 2006 el demonte ha hecho desaparecer 1.108.669 hectáreas de bosques...Cabe preguntar en las escuelas y en el congreso cuál es la situación de los 24 pueblos originarios en el país, el efecto que el desmonte y las plantaciones de soja tienen sobre su estilo de vida... 

     Según el proyecto de decreto, la denominación de la efeméride del 12 de Octubre es inadecuada ya que la Convención Internacional sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial (proclamada por la ONU en 1963) determina que "toda idea o doctrina de superioridad basada en la diferenciación racial es cientificamente falsa, moralmente condenable y socialmente injusta."

 

El proyecto agrega que “la utilización del término `raza´, predominante en los siglos XVIII y XIX, ha sido abandonada en la actualidad, tanto por su carencia de sustento científico (la biología no ha podido demostrar la existencia de estructuras genéticas de `raza´) como por razones políticas y culturales como ser los genocidios y actos discriminatorios en los que ha servido de supuesta justificación o pretexto.”
La propuesta del INADI está en consonancia con la recomendación nº 84 del Plan Nacional contra la Discriminación, que indica “transformar el 12 de octubre en un día de reflexión histórica y de diálogo intercultural”.
El proyecto considera “imprescindible revalorizar las culturas originarias de América, tanto en su faz histórica como presente, reconociendo la diversidad cultural” y sostiene que el cambio en el significado del feriado “implicará armonizar la legislación nacional con el derecho de los pueblos indígenas, consagrando y reconociendo que los derechos humanos tienen los caracteres de universalidad, indivisibilidad e interdependencia”.
Cabe señalar de todos modos que el artículo 75, inciso 17 de la Constitución Nacional reconoce la preexistencia étnica y cultural de los pueblos indígenas argentinos, garantizando el respeto a su identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural.
PRENSA INADI
Los interesados pueden pedir más información en:
Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI)
Ministerio de Justicia y Derechos Humanos.
25 de Mayo 145 8º piso · C1002ABC Ciudad Autónoma de Buenos Aires ·
Tel.: +5411-4346-1731/ Telécono gratuito de denuncias: 0800-999-2345.
e-mail:   inadi@inadi.gov.ar
Web: http://inadi.gov.ar

 

¿Y si el maíz de los países del 'tercer mundo' termina alimentando los coches y las fábricas de los países ricos?

¿Y si el maíz de los países del 'tercer mundo' termina alimentando los coches y las fábricas de los países ricos?

   

  Lo ha dicho Jean Ziegler, relator especial sobre el Derecho a la Alimentación de la ONU: 

   "Se calcula que para llenar un tanque de un auto (50 litros) con biocombustible se necesitarían unos 200 kilogramos de maíz, lo cual es suficiente para alimentar a una persona durante un año."   

    Pues, algo huele mal en el repentino empeño de convertir los campos de maíz, soja o girasol--especialmente en el tercer mundo-- en fuentes para la fabricación de nuevas energías supuestamente 'limpias' en el ‘primer mundo’ mientras las grandes empresas multinacionales de petróleo buscan por todos los medios posibles obtener suficiente petróleo para alimentar sus coches e industrias. 

  Parece ser que el mundo industrializado, es decir, el capitalismo internacional, necesita reorganizar el mercado para poder seguir adelante con el consumerismo y al mismo tiempo mantener a los países periféricos como abastecedores para sus necesidades industriales.   

   Uno de los temores de las potencias mundiales es la posible falta de petróleo debido o bien a la sobre-explotación de los recursos de hidrocarburos o las políticas aplicadas por los países productores de petróleo, especialmente en el mundo Árabe. Uno de los no declarados motivos por la invasión norteamericana de Irak ha sido justamente el interés en las grandes reservas de petróleo que yacen bajo tierra allí.   

     Si bien se vende la supuesta ‘pureza’ del biocombustible como un factor a favor de su gradual reemplazo a las fuentes de energía basadas en hidrocarburos, el resultado concreto es una fuerte reorganización del mercado.    Debido al incremento en la demanda por soja y maíz y otras plantas para la reconversión se nota ya el encarecimiento de los alimentos.

     Con un ritmo cada vez más veloz los países pobres comienzan a exportar grandes cantidades de productos a los países productores de biocombustibles--especialmente los Estados Unidos de Norteamérica, ya que los precios para maíz y soja aumentan rápidamente. Asimismo, Europa y los E.E.U.U. ya no producen suficiente cultivos para alcanzar los plazos propuestos de reemplazar el petróleo por los biocombustibles.    

    La Organización para la Agricultura y la Alimentación (FAO) de la ONU, por ejemplo, afirma que actualmente en el mundo alrededor de 854 millones de personas no pueden alimentarse todos los días y se estima en unas cien mil la cantidad de personas que mueren de hambre todos los días.    

    Si los países productores de biocombustibles cumplen con sus metas, se calcula que para el año 2010 el precio del maíz podría aumentar en un 20 por ciento, 41 por ciento para el 2020, según el Instituto Internacional sobre políticas Alimentarias )IIPA. Habría que suponer que el número de personas desnutridas treparía entonces hasta unos 1,200 millones.   

    Pero otro efecto muy grave sobre el mundo se verá en la ecología, pues en general son las empresas multinacionales las que se encargan de la mayor parte de la producción de soja y maíz en los países pobres. Se emplean grandes extensiones de tierra y eso quiere decir que las grandes empresas se apropian de la tierra, incluso a veces de tierra de los pueblos originarios, como así también de los bosques naturales, desmontando zonas para plantar soja y maíz.

    Es algo que sucede en La Paz, Entre Ríos, Argentina, por ejemplo, donde la empresa Monsanto se ha hecho de enormes extensiones de tierra y tira grandes cantidades de pesticidas desde aviones para asegurar grandes cosechas. Ha habido quejas de campesinos en la zona afectadas por los químicos. Además, una vez que se haya efectuado un desmonte para plantaciones, la tierra se empobrece rápidamente...

Una noche de pasados presentes y presentes pasados

     La idea nació en Berlín: una noche dedicada a visitas a los museos. Ahora la idea ha sido plasmada en alrededor de 130 ciudades alrededor del mundo. Ayer en Buenos Aires la noche de los museos estableció un nuevo record: 114,000 visitas a 102 museos...cuadros, esculturas, libros antiguos, raros aparatos, cartas de amor, prendas...y, este año, algo nuevo en el menú: refinados objetos eróticos.

     Era una oportunidad única para ver la ciudad con otros ojos, encontrarse de repente con algún conocido, compartir un breve inter-cambio verbal con un artista, un actor, un político ó algún vecino.

     --Me vuelve loca! ¡Quiero ver todo y no se puede en cinco o seis horas!    

     Así se expresó una mujer algo fuera de training, cansada de subir y bajar tantas escaleras.

    Sin lugar a duda, una de las grandes atracciones de la noche fue el museo de arte erótico, en San Telmo, visitado llamativamente por mujeres jovenes y algunos hombres sueltos o parejas cuyas sonrisas parecían reproducciones de algunas bellas obras del Renacimiento...

    ¡Que viva el arte! ¡Que vivan los museos! Y ojalá que en cien años, o en mil, haya todavía museos y que la humanidad no haya hecho trizas del planeta y que la guerra y la lucha encarnada por el poder no sea el menú de todos los días, aunque, bueno, sabemos cómo somos...

Marta Finiaz,Phd.: "In Argentina...nobody cares much about science..."

Marta Finiaz,Phd.: "In Argentina...nobody cares much about science..."

       One of the first things you notice about Marta are her long, slender and playful fingers. They are grasping your hand firmly now, as you enter her lofty apartment. You know Marta has a Phd. in chemistry, specialized actually in bio-chemistry, so when you cross the threshold you are pleasantly surprised to see the walls splashed with modernistic paintings-rather than test tubes. The paintings are those of her husband, an architect turned painter, who is busy in the upstairs studio. 


      The second thing the visitor observes is Marta's fine collection of teas, the hues of which almost match her flowing auburn hair. You are trying to find an explanation for such youthful looking strands on a woman who must be approaching the half century mark. You are of a polite disposition and know that it isn't nice to ask women their ages, at least before going through the previous formalities. So you just shrug your shoulders and think to yourself how captive humans are of socially determined stereotypes.


"Hello Marta," you say, "could I ask you a question right off the chest?"

"Certainly!"

"How in the Hell did you get into science?"

A wholesome laugh fills the room and rebounds off the surfaces of those colorful paintings that seem to be suspended in the air over the sofa.

"Maybe that has something to do with having had a very good science teacher in high school. She revealed science as an exciting adventure, and that completely enthralled me. As I told you before, I have a doctor's degree in chemistry but when I began to study I had only the faintest idea concerning the country and the possibilities of becoming a scientific researcher. I discovered I loved science and that was that. Then one day a teacher at the university asked me if I wanted to start working as a researcher. Well, I needed work so of course I accepted the job."

"Was there any scientific background in your family, I mean your parents, your…"

"No, not at all. In fact, they are not even from Argentina. They were born in Europe, in Hungry. To be more precise, in Rumania but they were of Hungarian culture and spoke Hungarian."

"Where did they meet?"

"My mother came here from Europe before the Second World War, but then continued on to Montevideo. My father had arrived in Buenos Aires but had a friend who knew the woman who was to become my mother. An encounter was arranged in Montevideo and, well, they got married and settled down here.

"Your father was not a scientist?"

"Not in the least. He was in the leather industry. My mother helped him in his shop, you know, making things of leather."

"What about your brothers or sisters?"

"I have a sister who is a pharmacist. That's all."

"Let's talk about the situation in Argentina with respect to science and technology."

"Unfortunately, in Argentina one has the impression that nobody cares much about science, although lately we have begun to see a slight change in attitude. There are those who say that the International Monetary Fund has a policy of non-support for science and technology in Argentina and under-developed countries because they want us to buy imported technology."

"Do you think the government has a program or a vision for scientific development?"

"I don't think so. Not at all. They do things but they lack coordination. For example, government grants are given to some-only some and not all those who need them. There is talk of trying to provide opportunities for young scientists but then there never seems to be enough money and science is very, very expensive-more and more expensive every day."

"Would you say that there are areas which are more developed than others?"

"Perhaps medicine, especially bio-medical areas. Some projects are also developing in agricultural science, in nuclear physics, mathematics. And what is positive is that people are trying to get together to share knowledge and experience."

"What about alternative energy projects?"

"There is some of that, indeed. In fact, there is a very good program on channel 7, the public TV station, which stresses alternative sources of energy. 

"Do most scientists in Argentina work for the State or for private business ventures?"

"More than 90% work for the State. You can get scholarships to get started, then get your Phd, and after you have received your degree you can get a scholarship for two years. Then, if you are good enough, you can become a career investigator. At that point you become a full time staff member of Conicet, the official organization in charge of scientific activities in Argentina."

"And those who work in private industries?"

"Very little indeed, maybe two or three places where you can carry on research. The problem is that almost all of them are from abroad and so they are not interested in doing research projects here."

"Let's change the subject a little. In your opinion how does the role of the scientist compare with that of other middle class professions in Argentina?"
"Are you talking about lawyers or teachers or…?"

"Teachers or…"

"Teachers! Ha! We scientists are almost as badly paid as teachers! The government has been talking about some wage improvements, but most of the increases are the result of somewhat questionable procedures."

"How much does a 'typical' scientific researcher earn?"

"Maybe $1,500 pesos."

"Not much compared to a politician's salary!"

"No comparison."

"What if we were to talk about social status?"

"Well, I feel that we are admired. People say we are intelligent and hard working. Chemistry! Wow! What a difficult subject!"

"So you are respected to a certain extent. But is scientific thinking reflected in society as a whole?"

"If you are talking about educated people, I would say that most are well informed nowadays. But it wasn't that way in the past. Nobody used to know what it was all about and those who did work in science were usually well-to-do persons with double last names. Around 50 years ago they didn't even need money to work and abhorred asking for it. Then along came another generation of people who began asking for money, scholarship, grants; they appeared in the newspapers, on radio and TV or even in protest marches. Nowadays scientists are more intellectual, have no difficulty in asking for money to do research. Another generation has come to occupy the scene. It's a shame, you know, because the State provides free education at the universities and so you know what happens? You get your degree and then go abroad or are ignored here."

"The brain drain."

"Exactly, the brain drain.

"What do you like to do on your spare time?"

"Dance. I studied classical dance when I was a child but I gave it up because I didn't think I had the natural talent necessary to become a dancer. I would have loved to become a ballet dancer, but one must be realistic. Anyway, I still love dance. I take classes-not classical dance. I remember when I was a young girl my mother used to take me to Harrod's. It was there that I found a book on dance that fascinated me. And even now if I have the opportunity to go, say, to New York, I go to the book stores and look for books on dance, especially biographies of dancers."

After all you think as you take leave of Marta, science and art are like twin brothers: both are intrigued about that mysterious thing called life. 

Anyone desiring to contact Marta may do so by calling 4784-8820 or writing her at her e-mail address:

 martafi@ciudad.com.ar

En "Lilibeth" alteraciones inesperadas cuestionan el sentido de la realidad

En "Lilibeth" alteraciones inesperadas cuestionan el sentido de la realidad

        Una mujer, otra,  alteregos inflamados, un policia, un hombre que pretende lograr inútilmente lo que otros desean obtener en sus relaciones con mujeres, un universo femenino único que escapa la lógica del otro sexo, de repente el crimen, el caos, un humor tan seco que parece terror, un erotismo reprimido, en fin, una especia de thriller de suspenso policial que transita los limites de lo real y avanza hacia el absuro...son los ejes que subyacen en "Lilibeth," que se estrenó el viernes pasado en La Tertulia, Gallo 826.
        Escrita, dirigida y actuada por Karina Androvich, Jorge Diez, Verónica Alegre y Ernesto Martínez Correa, el espectáculo ha recibido el primer premio del VI Concurso de Obras de Teatro del Instituto Nacional del Teatro 2005. Diseño de luces: Victor Daniel Carreira; Escenografía y vestuario: Carlos Barros
Fotografía: Sonia Mazzera; Diseño gráfico: Eduardo Grilli; Música: Ariel Sánchez; Prensa: Verónica Alegre
Asistencia de dirección: Ernesto Martinez Correa.
      Karina Androvich es actriz, titiritera, dramatura y directora. Egreso de la Escuela Nacional de Arte Dramático “Cunill Cabanellas”. Fue dirigida por Enrique Federman; Julio Baccaro; Martín Pavlovsky; Carlos Rivas; Jorge Diez; etc. Realizo seminario de dirección con Ricardo Bartis. Y cursos de dramaturgia con Bernardo Cappa y Patricia Zangaro. Tiene una larga trayectoria en el ámbito teatral.
Contactos:
Teléfono: 15 57 69 20 15
                lilitbeth@hotmail.com
Web:        www.metroflog.com/lilibeth

     "Según la tradición hebrea, hubo una primera mujer llamada Lilith, que fue expulsada del Edén y quedó vagando en los umbrales. Y después vino Eva. Los secretos de este percance fueron ocultados, solo hay una pequeña mención de Lilith en la Biblia (Is, 34, 14).

      Inducida por una sensualidad irrefrenable, Lilibeth ha creado un aparato que detona las pulsiones eróticas de las personas. Sucumbiendo a los hombres en una secreta pasión que está determinada a erradicar...
      La versión teatral,  "Lilibeth," de Karina Androvich, se presenta los viernes en el teatro "La Tertulia," Gallo 826, en el barrio porteño del Abasto.

Coral Raíces en la Manzana de las Luces

Coral Raíces, un destacado grupo coral dirigido por Ana Lío, con un repertorio amplio e indo-americano, presentará el 19 de octubre a las 20 horas un concierto en la Manzana de las Luces, Perú 294

Lucrecia Toledo y el museo de mitos y leyendas de Tafí del Valle

Lucrecia Toledo y el museo de mitos y leyendas de Tafí del Valle

A unos siete kilómetros de la ciudad de Tafí del Valle, en la provincia de Tucumán, Argentina, Ruta 307, se encuentra un museo único y singular que rescata míticos personajes de la cosmovisión de los pueblos nativos. Con unas buenas piernas uno puede llegar en una hora y media, desde el centro de Tafí. Enclavado al pie de la sierra, el museo asoma de repente sin aviso previo: dos casas redondas de color amarillo. Una campana de bronce sobre el portal de entrada invita la travesura de los dedos. Lucrecia Toledo contesta:

--¿El museo de mitos y leyendas?
--Sí, pase.

Es un lugar lleno de misterio, meticulosamente puesto, de personajes míticos, creado por Lucrecia Toledo, artista plástica, y Alejandro Urciuolo, músico, a partir de investigaciones y recopilaciones de relatos orales. Lucrecia y Alejandro muestran los trabajos personalmente, explicando todos los detalles y respondiendo a cada pregunta.

Entrar en el museo es casi como pisar una casa antigua de "los abuelos," de la zona. Está construido con el mismo formato redondo y de piedras, la usanza de los Tafí, un grupo que ocupaba el valle antes de la llegada de los Inca y muy anterior a la conquista española. Un panfleto resume: "El hombre en sus orígenes mantenía una estrecha relación con la naturaleza, las estrellas, el viento, las aguas, la tierra y él compartían el mismo aliento. En los valles calchaquíes, el pasado se refleja en sus piedras. La Pachamama junto al sol y la luna mantienen la armonía de lo esencial."

--Parece que la ecología no era ninguna novedad para los Tafí...

--Bueno, yo considero que todas comunidades de los nativos en el norte argentino mantienen todavía una raíz ancestral, especialmente en relación con la tierra. En ellas siguen practicando su forma de vida y de pensamiento, un estilo de vida unido a la tierra y al cosmos. Por ser estas sierras tan alejados de las ciudades, a lo mejor pueden mantener sus rituales y sus costumbres. Lo que cuesta es re-transmitir esos rituales y costumbres. Por eso el museo intenta re-transmitirlos.

--¿Entiende bien la gente que vista el museo ese concepto de re-transmitir la cultura antigua?

--Y...yo creo que sí. Pero recién ahora, después de 10 años cuando hice el tramité, he recibido una beca del Fondo Nacional de las Artes para poder re-transmitir todo esto ahora, en nuestra época, ir a las escuelas, a los centros culturales para que se tomen en cuenta que la cultura indígena es parte de nuestro patrimonio nacional.

--¿Todos los trabajos son suyos?

--Las pinturas y las esculturas, sí. Mi marido, Alejandro, es músico y escribe también. Hemos hecho juntos las investigaciones, yendo a pequeños poblados para hablar con la gente, sobre sus mitos y leyendas. El compone música en base a estos encuentros.

--¿Cuál ha sido su experiencia más impactante relacionada con sus investigaciones?

--Para mí es haber podido captar lo que es la vida de los abuelos y su relación con la naturaleza, sentirse parte de la naturaleza, unido a ella, unido al universo.

--¿Hay algún mito o leyenda que te llama especialmente la atención?

--Bueno, para nosotros sigue siendo muy importante transmitir sobre la Pachamama, la madre tierra. Es un concepto de mucho valor, si bien hoy día se piensa que es sólo eso, la tierra de la cual surgen las plantas...y nada más. En realidad, el concepto de "pacha" es mucho más profundo. "Pacha" no quiere decir tierra, sino cosmos, universo. Ante ella, ante la madre cosmos, se brindaban los rituales. Los rituales del hombre se vinculaban estrechamente con los ritmos del cosmos.

--Y en el museo Ustedes se dedican a re-transmitir esas creencias.

--Es decir, re-transmitir esta visión del cosmos. Yo concibo la Pacha no como un aspecto de la tierra sino como toda la tierra unida, no es cierto? Es la hermandad del ser humano con la tierra, es la casa del ser humano.

Es lo que dice B. Malinowski, investigador de la psicología primitiva: "Para las civilizaciones el Mito desempeña una función indispensable: expresa, realiza y codifica las creencias; salvaguarda los principios morales y los impone, garantiza la eficacia de las ceremonias rituales y ofrece reglas prácticas para el hombre."

El museo también ofrece ruedas de cuentos con fogón, videos y audiovisuales, música creada en el lugar, publicaciones sobre temas culturales, históricos y turísticos, y visitas a asentamientos antiguos: en un breve recorrido desde el museo se llega a una zona de aldeas antiguas donde la mano del hombre urbano no ha intervenido, observándose círculos de piedra que corresponderían a complejos habitacionales y centros ceremoniales de la cultura Agro-alfarera Tafí. Se puede apreciar allí el modo de vida de las comunidades antecesoras, entre lugares que encierran grandes misterios, permitiendo un recorrido de interpretación del medio natural y restos ancestrales. 

Termina nuestra charla con Lucrecia, pues están tocando la campana una familia que quiere conocer los secretos del museo de mitos y legendas. Lucrecia nos dice: "¡Gracias por haber venido!" y nosotros empezamos la vuelta a pie, la cabeza llena de ideas nuevas, sobre un matiz antiguo.

Email: casaduende@yahoo.com , duende@cosama.com.ar 
Sitio: http://www.yahoo.com.ar/Casaduende , http://www.turismoentucuman.com.ar 
Tel: (0381) 156408500

Michelangelo's Creation of Adam and Eve, or in other words, what's in a word?

Michelangelo's Creation of Adam and Eve, or in other words, what's in a word?

      The man who looked more or less like most other men softly cleared his throat before walking up to the woman who looked more or less like most other women.

       "Hello! How are you?" he asked.

      "Who? Me? Oh. There you are. How are you?

      "Wait a minute! I asked you how I was?"

      "No! You asked me how I was?"

     "You did? Hmmm. How are you?"

     "What?"

    "I said: how are you? That's what I said.

     "You really said that?"

     "Yea. Would you please stop this silly game?"

      "Oh, well, yes, if that's the way you feel about it."

     "Feel? Oh."

     "Oh."

      "Well, then...How are you?"

      "Me?"

      "Yea. Who do you think I'm talking to? The man on the moon?"

      "It's just that I don't know how I am."

      "Ha! Ha! Ha! You don't know how you are?"

      "No. I don't. Do you?"

      "Maybe. Anyway, why do you want to know how I am?"

      "What?"

      "What?"

      "What do you want?"

     "Want?"

     "Yes, want...W A N T. Want."

     "Ha! That's a good one! You want to know what I want!"

     "Yes, that's true. I really want to know."

     "No you don't!"

     "Yes I do!"

      "Why?"

     "Because."

    "Because...Why do you ask so many questions?"

     "Because..."

    "Because I want to know what you want to know."

     "And I want to know who I am."

     "Ha! Ha! That's a good one! You don't know who you are?

     "No. I don't know who I am and I don't know what I want."

    "O.k. Let's start again."

     "Great. Let's start again."

     "Do you think that would help?"

     "I don't know."

      "I don't either."

      "So...let's start again. Hi! How are you?"

      "Hi! How are you?"

     "No! I asked you how you were!"

     "Well, I don't know who I am and I don't know what I am and I don't know where I'm headed. I'm lost."

     "Do you know why you're lost?"

     "No. Listen. I don't know how I am. I don't know who I am. I don't know what I am. I don't know what I want. I don't know where I'm headed. And I don't know when to do what I don't know how to do."

     "Hmmm. How are you?"

     "Fine, thank you. And you?"

     "Do you know what?"

     "What?"

     "Do you think...No, I really don't think so..."

     "What?"

    "It isn't important."

    "Of course it's important."

    "Well...Do you think we are in love?"

     "I don't know."

     "You don't know?"

     "No. Do you?"

     "No, I don't. But I think you know. Are we in love?"

     "I don't know."

     "I don't either."

     "Well...How are you?"

     "Fine...I think."

     "I'm fine too...I think."

     And then, when they finished talking, they went home in silence and made love in silence and each silently dreampt of other worlds, with other men and other women who were like most other men and most other women.

      

     "

     "

 

     

Tercera Feria del Libro Antiguo en el museo Isaac Fernández Blanco

Tercera Feria del Libro Antiguo en el museo Isaac Fernández Blanco

Hasta en domingo en Buenos Aires los lectores ávidos de libros viejos y exóticos pueden disfrutar de la Tercera Feria del Libro Antiguo en el Museo de Arte Hispanoamericano Isaac Fernández Blanco, Suipacha 1492.

     Habrá además visitas guiadas a bibliotecas, entre ellas la del Colegio Nacional de Buenos Aires, la Iglesia de San Francisco, la Legislatura porteña y el Senado de la Nación.

     Si le parece que el cuadro de Mauricio Rugendas sobre la batalla de Maipo es un logro, podrá en todo caso ver la evocación de la victoria de San Martín en Chile a través del libro "La batalla de Maipo," publicada en 1818 por la imprenta de los Niños Expósitos.

    A lo mejor usted puede quedar admirando un ejemplar de la primera edición de "Fervor de Buenos Aires," de Jorge L. Borges, ó una edición de "La Araucana," de Ercilla y Zúñiga, editada en Madrid en 1733, ó bien el expediente del juicio contra el jefe de la segunda invasión inglesa a Buenos Aires: "The Trial of Lieutenant General John Whitelocke," impreso en Londrés en 1808...

    

    

 

Una noche llena de cuadros, pinturas, esculturas, formas y colores...

Una noche llena de cuadros, pinturas, esculturas, formas y colores...

      Este sábado se larga otra larga noche más de museos abiertos al público en forma gratuíta desde las 19 horas y hasta la madrugada porteña.

     La velada ha sido organizada por el Ministerio de Cultura del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y es el cuarta edición de un proyecto de acercar los museos al público. El año pasado 300,000 visitantes entraron en 76 museos.

       Todos los datos, recorridos, cronogramas, muestras y espectáculos pueden ser obtenidos en:

http://lanochedelosmuseos.com.ar o al 4313-4073/76/79.

     

Cuerpos de mujer en punto de ebullición...

Cuerpos de mujer  en punto de ebullición...

      Esos cuerpos de mujer, rosaditos, casi desnudos, llenos de poesía, de vida, bailan sobre el escenario como si fueron máscaras griegas, generando una extraña energía que surge entre pausas, ritmos lentos y movimientos suaves y sostenidos.

       Ha comenzado otra función de “A punto de ebullición,” un espectáculo de Árnica danza teatro, que se presenta los viernes a las 20:30 horas en el Teatro del Sur, Venezuela 2255, Buenos Aires,interpretado por Florencia Martínez, Victoria Latini, Mariana Hernández, Ana González y Mabel Dai Chee Chang, con textos de Alejandra Pizanik.

        “El sexo a flor de corazón. La vía del éxtasis entre las piernas. Las verdaderas fiestas ocurren en el cuerpo y en los sueños,” anuncia la voz de la actriz, con voz que parece surgir de las cavernas más profundas.

       En todo caso el placer femenino a flor de piel, porque los únicos hombres son los que miran con el aliento en la garganta desde las butacas, intentando en vano poner en orden sus fantasías. 

       Cabe decirlo: “Ebullición” siembra un efecto en el espectador según la configuración genital de cada uno.

       Cuando cuatro mujeres dejan caer sus polleras sobre la parte superior de sus cuerpos, para bailar sobre manos y pies, cuando sus generosos pechos emergen entre las frutas y verduras frescas puestas sobre la mesa, cuando boca-abajo giran sus caderas sobre las mesas al son de pausas y ritmos contenidos, ya no hay lugar para planteos mentales.

     Aquí el argumento comienza y termina con el cuerpo, con sus impresionantes capacidades expresivas, con el único fin de gozar. Ante semejante carga corporal, los crocantes textos de Pizanik parecen convertirse casi en relatos de simple aderezo.

Funciones: viernes 20:30 horas.

Reservas:Teatro del Sur: Venezuela 2255  Tel:  4941-1951 

e-mail: arnicadanzateatro@yahoo.com.ar

 

 

Two Mellow Fellows in a sea too deep to see

Two Mellow Fellows in a sea too deep to see

       A sea of female bodies, appropriately dressed, perfumed, powdered and brushed, filled the auditorium to the joy or consternation of a hungry looking youth and a jaunt jawed man with a retired look stamped on his face. Wave after wave of an invisible but potent charge electrified the atmosphere and magically transformed a talk on love relations into a  good old-fashioned bout on sex. 

    The young man began to obsessively pick his teeth when the speaker at the association of psychologists  asserted that a healthy percent of retired aged women solve the problem by themselves, without the help of male partners--who anyway are scarse and not very effective when they do show up. The jaunt jawed male, who very well could have been used as a sample, leaned forward a bit and rolled his eyes this way and that.

    The ladies looked bored, quite unaware of the presence of the youth and the old man. Or perhaps it was just that the subject was but a piece of an academic discourse. Yet some of them did laugh with a twitching and gurgling sound when the boyish looking male speaker expounded on his theory that both love and sex were somehow different after 60.

    "It's more free, the uncles and aunts and grand mothers and grandfathers are less inhibited and less prone to condition themselves to social habits and ethical considerations," asserted the speaker.

    At that point everyone in the room--the 50 or so ladies and the two men--began constructing unpublishable exploits of adventure, pleasure and tales that inevitably ended in a climax. Too bad real life somehow is less generous with the pleasure principle, or perhaps it's just that reality doesn't know how or when to recognize the climax in the day-to-day love stories.

   

Oscar Gómez: la paz y la práctica de tantra

     "Tantra aporta un reentrenamiento mental que posibilita aumentar la capacidad de gozo y el enfoque, adquirir el control consciente de las emociones, desarrollar la seguridad y la autoestima, vivir y dormir sin tensiones ni estrés; en otras palabras, llevar una vida plena, consciente, coherente y feliz," segun un trabajo que presentó  Oscar Gómez, de la Fundación MenteClara, durante el Foro "Argentina no-violenta" que se realizó el 20, 21 y 22 de septiembre en la Facultad Regional de la Universidad Tecnológica Nacional, en Buenos Aires.

     Publicamos aquí sin comentarios el texto completo del Osy. Quienes desean intercambiar ideas sobre el tema desarrollado pueden hacerlo mediante un comentario o mediante una repuesta directa al Sr. Gómez.

      "Quiero agradecer la invitación para dar esta charla en este encuentro particular. Es un honor y un privilegio. Me siento complacido de la invitación y especialmente agradecido a Germán, un devoto de Silo en quién reconozco la encarnación de los ideales de un Bodhisattva, un iluminado. Bodhisattva es quien ha alcanzado un grado de renuncia tal que le permite vivir en éxtasis, fuera de si mismo, y en servicio permanente a los otros obteniendo completa satisfacción y salud al hacerlo.

   Muchos viven sirviendo a los otros, esposos entre si, padres a hijos, empleados y aun hoy, a pesar de las luchas contra las desigualdades, muchos sirven desde el lugar de la esclavitud, pero pocos obtienen placer y felicidad en este servicio.  

   Un buda es quién elije renunciar a sus propios intereses en pos de los intereses del conjunto y en este instante me encuentro rodeado de personas que observan este estilo de vida. Razón por la que, como dije, es un honor y un placer inmenso exponer frente a ustedes mi visión del tantra.  

   Alguien del auditorio le pidió a mi amante compañera en este camino no ser filmado. Claro él está por participar de una conferencia sobre tantra. Es un pecado. El debe comprender que es una blasfemia acercarse a un sacerdote y preguntarle como darle inmenso placer a su pareja.  

   Seguramente nuestro anónimo oyente sabrá que la mayoría de las personas se acercan a nosotros para poder darle un grado mayor de satisfacción de sus parejas sexuales y sabrá también que con las técnicas del tantra se logra ese fin. Lejos de ser innoble o inmoral esta búsqueda es, al menos para mí, la más noble de las intenciones. Quien decide postergar su propio placer en pos del placer del otro es un verdadero buda.

  Quién renuncia a parte de su tiempo para hacer feliz a su pareja, pudiendo obtener placer y provecho en sólo siete minutos, es alguien que puede también servir a su vecino y ser feliz al hacerlo. 

   Seguramente un psicólogo podrá ver en la actitud de quién renuncia a su propio placer en función del placer del otro a un paciente que, en virtud de algún trauma, tiene dificultad en buscar su propio beneficio. Pues a mi me gusta rodearme de personas con tal “discapacidad” y mostrarle como se puede obtener la completa realización a partir de esa “dificultad” y constituirse como personas felices manteniendo esa actitud. 

   Y para comenzar a exponer mi visión diré que entre otras cosas el tantra es una excusa, o un sustituto de ese “trauma” que les posibilita a las personas que inician el camino tántrico una experiencia que los instala en el lugar de alguien que es capaz de permanecer horas en éxtasis, adorando y dando placer a su pareja, su familia, sus amigos. Y, como dije, siendo plenamente feliz.

   Quiero adelantarles también que si bien la práctica del tantra permite controlar funciones genitales y potenciar la salud sexual de las personas, la actividad sexual no es la práctica del tantra. Con la técnica se puede tener buen sexo, pero el buen sexo no es la técnica, el buen sexo es uno de las consecuencias de la práctica.  

   El tantra es un sistema filosófico que nació en la India y floreció en el Tibet en el siglo VIII de esta era. Si bien mediática y popularmente se lo ha asociado sólo con algunos beneficios sexuales-genitales, es mucho más que eso: aporta un reentrenamiento mental que posibilita aumentar la capacidad de gozo y el enfoque, adquirir el control consciente de las emociones, desarrollar la seguridad y la autoestima, vivir y dormir sin tensiones ni estrés; en otras palabras, llevar una vida plena, consciente, coherente y feliz.  

   El tantra es una de las tradiciones tibetanas más profundas y esotéricas, esto es, la más reservada y desarrollada de todas las enseñanzas de Buda. Los conceptos fundamentales y las técnicas desarrolladas a partir de estos conceptos son sumamente sencillas y es precisamente esa sencillez lo que permite internalizarlas rápidamente y ponerlas en práctica de manera verdaderamente eficaz. 

   Tal como nos enseñan las tradiciones tibetanas, Buda, que formaba parte de la casta superior de la India, cuando vio la pobreza, la esclavitud y el sufrimiento en el que vivían las personas de casta inferior, se dedicó a encontrar la forma de que el pueblo, oprimido y sojuzgado, pudiera encontrar un camino de felicidad y realización. Es decir, no la liberación del “alma” sino la liberación del sufrimiento, la ignorancia y las cadenas de la superstición. 

   Recurrió primero al intento de lograr la completa anulación del deseo, ya que creyó encontrar en él la causa de la infelicidad, hasta que se iluminó cuando una muchacha le acercó un plato de arroz y comprendió que el primer paso para que el pueblo saliera del sufrimiento era que tuviera alimento en sus estómagos.  

   Comenzó a pelear, en una pelea interna, con los dioses que determinaban las condiciones sociales (los vedas) y que establecían un yugo (dharma, ley) demasiado rígido para unos (los parias) y benévolo para otros (los brahmanes) y que obligaba a los primeros a la repetición constante de sus propias vidas y la de sus hijos inmersos en esa condición de privaciones y servilismo (reencarnación) y que aseguraba a los segundos, mediante esta ley de reencarnación, la continuidad de su poder y el de sus descendientes.  

   Buda resolvió rápidamente esta pelea con la destrucción de los dioses y el hallazgo en su interior de una deidad más clara, la propia naturaleza profunda de su mente, como único dios, y destruyó al resto conceptualizándolos como fantasmas de la cultura utilizados para esclavizar a la gran masa del pueblo.  

   Encontró, se encontró, con que los dioses sólo son producto de su propia mente y, por lo tanto, metáforas, del mismo modo que se constituyen en sus conceptualizaciones las leyes de estos dioses como metáfora también. Es decir: Los dioses son metáfora por lo tanto las leyes que ellos dan son metáforas también. 

   Por lo tanto, con los dioses y la reencarnación como metáforas, Buda encuentra el camino perfecto para lograr la liberación al entender a todos los seres sintientes como iguales. Iguales en el preciso instante de nacer y sin privilegios de unos sobre otros sustentados en haber nacido dentro de una u otra casta o clase social. 

   Comprende también que las diferencias no se sustentan en el destino sino que se sustentan en el potencial de la cultura para realizar la tarea creadora de lo que llamamos hombre. Libre o esclavo es sólo cuestión de la cultura en la que se desarrolla el individuo, de modo que estableció un camino gradual de liberación. 

   Primero, al no estar el individuo sujeto al yugo de los dioses o al destino que contenía a los desposeídos, Buda desarrolló un nuevo yugo (dharma, ley) basado en una serie de prácticas espirituales tendientes a inculcar y desarrollar valores positivos para el desarrollo armónico de la sociedad (a esto se lo conoce como dharma), y luego, basado en la compasión por todos los seres sintientes como fuente de salud, ya que el odio y la codicia representan fuente de enfermedad e infelicidad, construye como ilusorio (maya) el yo y le da estatus de deidad al individuo liberándolo así de toda superstición e ignorancia y fue desarrollando lo que conocemos como tantra. 

   Observen ahora la razón, de la posteridad, para ocultar estas enseñanzas a los ojos del pueblo o de personas o personalidades no sujetas voluntariamente a la ley. Verán acá la importancia de la leyenda citada y repetida por todos mis antecesores... "Buda enseñaba el dharma a la gente para lograr que fueran felices y encontraran un camino de realización dentro de la ley hasta que un rey le pidió una técnica para gobernar con justicia, gobernarse a si mismo y, a él, le dio el tantra". Claro el rey es la ley, el rey no necesita un yugo, el rey impone el yugo, la ley, el dharma.  

   Buda enseñaba un nuevo orden social, una nueva ley (drama) que proponía al pueblo vivir de manera compasiva sencillamente para obtener salud más allá de todo temor hasta que se le presenta un rey y le dice que él no necesita una ley, que la ley es él. Que lo que él necesita es una técnica que le permita gobernar con justicia. Es decir gobernarse, gobernar sus propias emociones para actuar libre de ellas, de sus propias necesidades y pasiones. Entonces buda ofrece su último acto de iluminación que es enseñar la realidad de cómo contener a un pueblo para llevarlo a la realización. No como sojuzgar a un pueblo para mantenerlo en la reencarnación constante en las clases bajas, en el servilismo y la repetición constante de su propia esclavitud. 

   Emancipar a las personas y llevarlos, en algunos casos, al estatus de rey. Dentro de este orden social, siendo iguales, todos tienen la posibilidad de ser rey. Vean aquí los albores de la igualdad social. En éste nuevo dharma, (ley) las personas, todas, se sujetan voluntariamente a la ley no ya por temor a los dioses. 

   Es en ese momento que Buda ofrece la última liberación: el tantra. Pocas ideas simples. Somos todos iguales al momento de nacer, por lo tanto somos nada. Los dioses y la rueda de la reencarnación se constituyen como una metáfora, como un fenómeno, no como una realidad, de modo que la salida de esa rueda es posible. Es posible no repetir sufrimientos ni errores.  

   Si yo al nacer soy la reencarnación de alguien, puedo ser diferente de vos, pero como somos iguales en el preciso instante de nacer no soy la reencarnación de nadie. Encuentra Buda que al momento de nacer estamos vacíos y, en esa vacuidad, se construye el ser en la cultura.  

   Digo: al momento de nacer somos iguales y es la última vez que lo somos, luego al instante siguiente alguien llega desde la villa 31 a presidente y otro permanecerá allí en función de las opciones que tome de la cultura.  

   Buda encuentra la intangibilidad del yo y lo configura en sus conceptos como una ilusión (maya), por lo tanto, encuentra una forma de pensamiento no dual, un espacio de vacuidad, esto es, un espacio libre de conceptos duales y de naturaleza discursiva. Un espacio donde a priori todo es posible. Y, como dije, basado en la idea de la compasión y el servicio a la cultura como creadora del hombre crea un yugo para estas personas liberadas apelando no ya al temor de los dioses sino al buen criterio de ellos, como verdaderos dioses con poderes sobrenaturales y responsables de ese poder. 

   Un dios es alguien que tiene poderes sobrenaturales ¿verdad?, alguien que puede modificar la naturaleza. ¿Quién si no el hombre puede modificar la naturaleza? ¿Quién está destruyendo Amazonia? ¿Quién devastó a Irak?. Esos son dioses, nosotros somos dioses, cada uno de ustedes puede, de hecho lo hacen, modificar el entorno y hasta sus propias naturalezas utilizando las herramientas del tantra. 

   En los mitos los dioses míticos pueden descargar contra los hombres rayos y truenos o enviar langostas. Preguntémosle a Sadám si fueron las langostas, si fueron truenos y rayos los que cayeron sobre la cuna de la civilización.  

   Del mismo modo que durante el período oscuro de la Edad Media en Occidente hubo brillantes iluminados que comenzaron a desarrollar un tipo diferente de conocimiento no mágico, de conocimiento científico y que fueron acusados de herejes y a quienes se les adosaron todo tipo de rituales macabros, conjuros diabólicos y ritos de sangre, sexo y lujuria para quedarse con su dinero como lo hicieron con la orden del temple. -Rituales que tuvieron que reconocer como verdaderos aunque no lo eran tan solo para evitar que continuaran infringiéndoles suplicios intolerables-. Y con los años aparecieron personas a las que estos rituales inventados por el oscurantismo religioso –estas declaraciones testimoniales hechas decir con tortura- les parecieron ciertos, y a la vez seductores, y comenzaron a ponerlos en práctica y a desarrollar órdenes o instituciones donde se enseñaban estos falsos rituales que hasta el día de hoy algunos las practican creyendo que son antiguas y verdaderas sabidurías satánicas ocultas. Es decir: tomaron la leyenda de Fausto y la hicieron realidad. Con el tantra se hizo lo mismo. Se produjo esa demonización. 

   A fines del siglo XIX se introduce en Occidente el conocimiento del tantra. Un conocimiento que proviene del budismo y, por ser el budismo una filosofía, es decir, una ley que establece que los dioses son una ilusión de nuestra propia mente, fue sistemáticamente atacado por la cola del dragón oscuro adosándole, tal como a los templarios, toda clase de falsos rituales de sexo, lujuria y desenfreno.

   De la misma manera que los falsos rituales satánicos creados por la iglesia para destruir a los templarios y a quien se atreviera a pensar por sí mismo, fueron tomados luego por la lasciva sociedad victoriana para justificar su desenfreno, el tantra fue tomado por los posmodernos y superficiales hedonistas para justificar su propia impotencia frente a un deseo que no supieron o quisieron encauzar. 

   Con el tiempo, y también a partir de falsos rituales adosados al tantra por el oscurantismo religioso (vedico en la india y bíblico en occidente), se fue desarrollando lo que en la actualidad se conoce como neotantra, que es la interpretación literal y subjetiva de textos absolutamente metafóricos y herméticos por parte de quienes no han desarrollado la suficiente capacidad de pensamiento abstracto y de sustitución (la metáfora) y que eligen la vía mística como forma de conocimiento sencillo.

   La vía del conocimiento místico corresponde a una edad en la cual el pensamiento conceptual todavía no alcanzó su completo desarrollo, una edad en que la atención no cayoó completamente en el gobierno consciente y el pensamiento onírico invade la razón impidiendo el pensamiento claro. Es decir un período en el cual gobiernan todavía las emociones.

   Para aclarar este suceso voy a exponer y citar un texto tántrico del siglo VIII de la era cristiana: el Kularnava Tantra o rito de las cinco cosas prohibidas. 

   El tantra propone una vía de realización a través de la cual las personan van cultivando su espíritu, van desarrollándolo, van desarrollando experiencias que le permitan desmecanizar sus actitudes, sus conductas, haciéndolas conscientes, que dejen de ser leyes impuestas por la cultura, por el entorno, de manera automática para caer bajo la orbita de la consciencia, del yo, y poder  decidir sus conductas no de modo impulsivo, como una eyaculación emocional precoz, sino poder decidir cuando y como actuar de manera adecuada con cada oportunidad que se le presente. Saber que hacer en cada momento y lugar y hacerlo.  

   Para modificar los mecanismos conductuales instalados a modo de leyes internas el tantra establece dos formas. Una, la vía cognitiva, la meditación. Mediante una pareja tántrica un individuo puede explorar sus propias leyes internas y modificar las que le impidan la plena realización. Y otra, una vía conductista, que le permite al seguidor del camino tántrico explorar mediante juegos (lila) las leyes de su propia conducta que lo limitan en algún punto en su personal desarrollo o no lograron liberarlas para potenciarlos en su crecimiento y romperlas (las primeras) mediante ciertos ritos o fortalecerlas (las segundas) mediante ciertas practicas espirituales laicas mediante la guía de un maestro y por el respeto que de él se tenga. 

   Para el tantra, como dije, las conductas humanas son leyes y si en algún punto del crecimiento de una persona alguna de estas leyes lo limita, con el estímulo, y a pedido de su maestro debe romperlas. Y, como una sintomatología no puede dejar de hacerse sencillamente por la voluntad de la conciencia, debe quebrar una ley sustituta, un reemplazo de esa ley. 

   Así en el Kularnava Tantra se establece que el candidato a iniciarse tiene que realizar un rito por el cual debe quebrar cinco leyes (Que no son leyes civiles, religiosas, éticas, estéticas ni cualquier convención u ordenamiento jurídico o social). Estas leyes son: Tomar vino, comer carne, pescado, cereales y adorar a una mujer. -En sánscrito vino carne, pescado, cereal y mujer comienzan con la letra M por esto se lo conoce como rito de las cinco emes-. 

   Y, tal como dije, al no poder quebrarse con facilidad una conducta patológica lo que debe quebrarse es un reemplazo. Ejemplo: el vino por leche de coco y la mujer por una flor. Esta es la esencia del Kularnava Tantra y del rito de las cinco cosas prohibidas o cinco emes. 

Así este texto de Pandit, en el capítulo IV de la traducción de Govinda de editorial Eyras dice: "Y la mujer (Scto. maithuna) la quinta eme, que debe atenderse no es otra que la Shakti (diosa) interna, que permanece dormida en el animal humano normal y está despierta en el seguidor del camino Kula. Esta es la Shakti a la que se debe servir y asistir. El auténtico maithuna, la quinta "eme", es el flujo impetuoso de Dicha que sigue al encuentro de esta Pareja Divina, la Suprema Shakti con el Ser Supremo, el Señor que espera arriba. Cualquier otra cosa no es más que copulación".

   Es decir, la quinta eme, no es otra cosa que la adoración, y la incorporación para si, por parte del practicante de los aspectos conductuales que la sociedad tiene reservado para el género diferente al propio. Esto es que el practicante, si es hombre, debe adorar su propia feminidad, su propia mujer interna. Exaltar los valores de su propia femineidad que puedan serle útiles en el sendero de su propia realización.

   Aquí vemos otro avance de la humanidad hacia el equilibrio de géneros y avanzamos en el camino del tantra por más derechos civiles y contra toda forma de discriminación.

   Seguramente cuando en nuestros líderes hombres se potencie su propia femineidad irán abandonando el camino de la destrucción y la violencia y tomarán más firmemente el camino de la seducción y la creación. En vez de la muerte y la violencia optarán por la vida y el amor.

   Sin embargo en el prólogo del libro, el prologador, que no debe haberlo leído con detenimiento escribe en la página 10, al término del segundo párrafo, en lugar de cinco cosas prohibidas “cinco cosas malas” y en la página 13 escribe: “y la práctica del acto sexual (denominada maithuna y que exige control sobre los pensamientos, la respiración y el semen) es todo un ceremonial místico-esotérico que pretende la creación de determinadas actitudes internas supramentales, el desencadenamiento de determinadas potencias energéticas

   Luego, la gente que sólo lee los prólogos de los libros y cree entender el todo por una parte, publica a su vez otros libros o páginas web, donde se repite una y otra vez que maithuna es un ritual donde se tiene sexo lento y con comida de por medio.

   Del mismo modo quienes necesitan justificar sus acciones, encontrar excusas “nobles” para actos que de otro modo considerarían innobles, comenzaron a practicar un supuesto “sexo sagrado tántrico”. Obviamente una careta para su propia careta que, lejos de llevarlos a la plenitud, los lleva a un alejamiento mucho mayor de si mismos.

   Visto qué es el tantra, quiero exponerles la epistemología tántrica ya que de eso se trata. El tantra, más que una suma de ciertos conocimientos, es una forma de conocimiento del que se desarrollaron, y desarrollé con los años, ciertas técnicas de aplicación clínica.

   El tantra es una forma de acceder al conocimiento que se comienza a desarrollar en el siglo X DC a partir de los conceptos atribuidos a buda en su búsqueda de la iluminación. La iluminación para Buda es el concepto de verdad común, la verdad que ven los ojos. Pero no la verdad que ven mis ojos sino la verdad que vemos todos. La verdad que podemos compartir.  

   Tantra es entretejer, eso significa la palabra tantra (acción de entretejer), entretejernos en una verdad compartida integrando las parcialidades que cada uno puede ver desde su propia perspectiva sin ningún tipo de discriminación de ideas, formas o estilos de vida, dejando fuera sólo lo que todos estemos dispuestos a dejar fuera y lo establezcamos fehacientemente en nuestras respectivas constituciones y leyes penales y civiles. 

   Fritjof Capra, en la página 14 de su libro “El tao de la física” desarrolla este concepto de iluminación del budismo de la siguiente manera: "El primer punto del óctuple camino -normas del Buda para lograr la autorrealización- es bien ver, seguido de bien saber”.  Y cita a D.T. Suzuki quien escribe: “En la epistemología budista el ver juega un papel muy importante, pues constituye la base del saber. Sin ver es imposible saber; todo conocimiento tiene su origen en la visión. Por ello saber y ver se suelen encontrar unidos en la enseñanza del Buda. Por consiguiente, la filosofía budista indica ver la realidad tal como es. Ver es experimentar la iluminación”. 

   Muy parecido es este punto de partida al que se tenía en las escuelas pitagóricas para iniciar en el conocimiento a sus alumnos. Para admitirlo se exponía al candidato a una imagen conteniendo tres puntos y se le preguntaba que veía en esa imagen. Sólo eran admitidos quienes respondieran sencillamente “tres puntos”. Esto es, se admitían a quienes pudieran separar la verdad de sus propias conjeturas personales. 

   Este es el punto de partida budista. Las cosas son. No son lo que yo creo que son. Occidente tiene un punto de partida diferente y ese fue el principal obstáculo de la epistemología cartesiana. La epistemología occidental parte del supuesto indemostrable que somos algo, que somos hijos de dios, que somos cuerpo y alma, y eso no se discute al punto que aun hoy el psicólogo no se forma dentro de la facultad de medicina tal como el enfermero, el radiólogo u odontólogo -Quien estudia la psique (el alma) debe hacerlo en un edificio diferente de quien estudia el cuerpo. Una cosa es el cuerpo y otra el alma-. 

   Y desde este punto de partida, de entender que las cosas son –no lo que yo creo que son- y de esta negación de la existencia a priori del ser, Siddharta Gautama (Buda) descubre y dice: 

No creas en nada, simplemente porque te lo han dicho o porque es tradicional. No le creas a tu maestro simplemente por respeto. Pero si de alguna forma, por medio de un examen, encuentras que es uno que lleva al bienestar y felicidad de todas las criaturas, entonces sigue ese camino como la luna sigue el camino de las estrellas.” 

“No hay condiciones permanentes;
No hay condiciones confiables;
Nada es sí mismo.”

   Y desde ahí Buda encuentra que:

Somos lo que pensamos. Todo lo que somos se origina en nuestros pensamientos. Con nuestros pensamientos, hacemos el mundo.Siddharta Gautama (Buda).

   Como se ve, la comprensión del hombre es de naturaleza no dual. Si somos iguales (que es el primer esbozo de socialismo) es porque al nacer somos nada. Es decir, el fenómeno "alma", carente de existencia real, no es otra cosa que un yo ilusorio que emerge desde un lugar más profundo dentro de nosotros y que se construyó en el discurso de la cultura.

   En este sentido, resulta absurdo ver cómo, mientras la ciencia, la filosofía y hasta las grandes religiones se acercan a este concepto, (la división del sujeto entre Kama y Dharma,  el deseo y la ley, entre una consciencia ilusoria o Yo y un sistema de pensamiento más profundo y autónomo del yo, -el pensamiento profundo del que habla Nietzche-), la new age, las "terapias alternativas”, insisten en una división entre cuerpo y alma carente de sentido hoy. 

   Desde esta forma de entender al hombre y de la observación (meditación) de cómo funciona la mente y la atención, el tantra ofrece herramientas para lograr reunificar los dos lenguajes presentes en el individuo: el pensamiento conceptual del yo y el pensamiento global o involuntario de la naturaleza profunda de la mente (emocional para Daniel Goleman) y para poder, a su vez, controlar las emociones -Es decir, a la luz de los avances de la ciencia experimental más avanzada, las proteínas peptídicas que segrega el hipotálamo-. 

   Cuando me inicié en la práctica del tantra se me pidió que delante de mi maestro actuara temor y respeto aunque no lo sintiera. Esto es entrenarse en el control emocional, que no es represión emocional. 

   Si liberamos nuestras emociones y las encauzamos desde la consciencia no existirían las violaciones realizadas por quienes son sometidos a represión sexual, tal como se da entre los sacerdotes protegidos por Ratzinger, ni tanta agresividad producto de la ira y el enojo contenido.  

   Cuando se controla voluntariamente la producción de las emociones que necesitamos en cada momento y lugar podemos producir proteínas peptídicas (emociones) que nos permitan experimentarnos plenos y satisfechos y construimos por lo tanto un mundo pleno y satisfecho.  

   Dijo SS el XIV Dalai Lama después de ver los resultados arrojados por investigaciones realizada con un tomógrafo en el cerebro de un monje budista tántrico que él tenía razón al intentar ser cada vez más compasivo, dijo que le convenía serlo por su propia salud. (Estas investigaciones demostraron que en la meditación de apertura, al meditar y desarrollar la compasión se obtenía un grado mucho mayor de salud). 

   Por esto, desde nuestra fundación intentamos promover el cultivo de emociones positivas en términos de salud y en términos de conveniencia personal, como forma de realizar atención primaria en salud. Es decir promover salud y no luchar contra las enfermedades una vez instaladas.

   Los resultados de estos experimentos pueden leerse en el libro de Daniel Goleman “Emociones destructivas”  donde cita que las investigaciones realizadas por un grupo de neurocientíficos demuestran que la meditación tántrica de enfoque en un punto y la de apertura (compasión) modifican la estructura del cerebro y producen resultados en la capacidad de experimentar felicidad y salud general. 

   La compasión, el grado de compasión y éxtasis, es proporcional al grado de salud de quien lo desarrolla y practica. Al respecto quiero citar un párrafo del mencionado libro de Goleman:

"Es posible cultivar la felicidad porque la estructura misma de nuestro cerebro también puede ser modificada –dijo Davidson al Dalai Lama. Y los resultados de la moderna neurociencia nos invitan a seguir experimentando con otros sujetos adecuadamente entrenados para poder investigar con más detenimiento todos estos cambios. Hoy en día disponemos de métodos que muestran los cambios que provocan en el cerebro este tipo de prácticas y también, en consecuencia, podemos poner de relieve el modo más adecuado de mejorar nuestra salud física y mental". ---Daniel Goleman, “Emociones destructivas”, página 24. 

   La práctica del budismo tántrico se encamina a lograr la calma mental y es en esta calma en donde aparecen la claridad del pensamiento y la felicidad, y la posibilidad de estar libre de emociones permite no proyectar en los otros las propias. Así, si yo siento paz, es paz lo que voy a proyectar en los que me rodean; por el contrario, si es violencia lo que me habita es eso lo que proyectaré en los demás y mis actos se regirán por esa violencia.  

   Es por esto que propongo trabajar por la paz. Del mismo modo que quienes aquí estamos, en esta mesa, estamos convocados a trabajar por la salud y no contra la enfermedad me permito invitarlos a trabajar por la paz y no contra la violencia.

   En Occidente, quizá porque la duda sobre lo que somos fue resuelta rápidamente (somos hijos de dios, un alma encerrada en un cuerpo) y tomada como punto de partida sin cuestionamientos para la filosofía, especulamos o sobre las potencias de ese alma o sobre el poder de la materia.

   Occidente no pudo conquistar ese fenómeno llamado alma, -claro es sólo una apariencia, ¿cómo se puede conquistar una apariencia?- no pudo ver con claridad la fuerza del deseo y como encauzarlo y sí pudo conquistar las fuerzas de la naturaleza, domarla y llevar la realización material a gloriosos extremos conservando una noción a priori de sujeto dividido entre cuerpo y alma dejando que los teólogos se ocuparan de esta última.

   Generación tras generación, con excepción del Tibet, la ciencia del mundo estuvo subordinada a la maquinaria bélica y de conquista mientras que en el Tibet, sin la necesidad de desarrollar tecnología bélica, con siglos por delante y por detrás de estabilidad teocrática, se ocuparon de desmenuzar la mente y los procesos mentales.

   Partiendo de la mencionada noción epistemológica, más rigurosa que la cartesiana, de que las cosas son, no lo que yo creo que son. Y viendo que el hombre no es, que es una realización post-parto, alcanzaron una noción de sujeto también dividido, pero no entre cuerpo y alma sino entre kama (deseo) y dharma (ley), esto es, entre el deseo y la ley.

   Siguiendo las directivas budistas, el irrenunciable sometimiento a la Ley, al dharma, comenzaron a experimentar con lo que sí podían, con el deseo, y encontraron técnicas para enfocarlo, acrecentarlo, direccionarlo, como una poderosa herramienta de realización.

   Occidente logró conquistas en el terreno del conocimiento que superan las tradiciones tibetanas. Se descubrió cómo hacer uso de las enormes fuerzas presentes en un átomo al tiempo que el Tibet descubrió cómo hacer uso de la enorme fuerza del pensamiento. El manejo de esta enorme fuerza, de la energía del deseo, es el objetivo de las prácticas tántricas. Y, tal como lo dijera SS el XIV Dalai Lama la forma de enfocarlo en un punto.

   Cuando se logra esto. Enfocarse en un punto, acceder a la realización de nuestro deseo es sencillo. Y podemos entender fácilmente el concepto que expresara Heideguer al decir que un corazón puro es aquel que desea una sola cosa.

   Mientras no nos acerquemos a la visión tántrica, mientras no abandonemos la idea de la división aparente de nosotros mismos en cuerpo y alma, mientras no encontremos dentro de nosotros esa poderosa fuerza que es el deseo, seguiremos fragmentados e inmersos en una realidad que no podremos manejar. Andaremos como títeres manipulados por fuerzas emocionales que nos son desconocidas.

   La práctica del tantra nos permite encauzar esa fuerza y controlar las fuerzas mentales y emocionales propias para transformar nuestras vidas y así alcanzar un estado de plenitud, de libertad, es decir, la autorrealización.

   Aquí se constituye el tantra como un culto. Verán que el tantra en algún punto es también una creencia. Es la creencia en la no autoexistencia de los dioses. Es la creencia en la inexistencia del yo como algo fijo, inmutable, y  existente por si. Es la creencia en un mecanismo que nos gobierna desde un lugar que el yo desconoce pero que es propio del ser. El tantra es la creencia en la no dualidad de ese ser.

   Y verán también que esta creencia dio y da lugar a ciertas practicas espirituales tendientes a religar (religión) esa consciencia ilusoria con su propia  naturaleza profunda y lograr que ella accione acorde a los quereres presentes del yo.

   Los conceptos tántricos mencionados hasta aquí también constituyeron prácticas espirituales tendientes a ligarse con los otros en un tejido social más fraterno y solidario para promover mayor salud individual y colectiva en el servicio a la sociedad en la que reconocemos, en definitiva, a nuestro hacedor -no soy hijo de dios, soy hijo de la cultura-.

   La creencia en un dios creador es una creencia que puede dar lugar al establecimiento de un culto en servicio de ese padre por parte de quienes tienen esa creencia en común y se reconocen hijos de él.

   La no creencia en dios es también una creencia y desde esta creencia un practicante de tantra debe rendir culto en primer lugar a su diosa madre, la cultura.  La creencia en ser una inscripción de la cultura, el deseo de un dios llamado el otro impone al practicante de tantra la obligación de servir (rendir culto) y atender las necesidades de ese dios llamado el otro renunciando a su propio beneficio en favor de quién reconoce como su creador.

   Tal como expresa SS el XIV Dalai Lama, las religiones occidentales aportaron mucho en el desarrollo de las artes y las ciencias de los pueblos en donde ejercían su influencia. El budismo ofrece la capacidad de enfocarse en un punto. Este beneficio es el que intentamos expandir en nuestro entorno al vivir nuestro ser tántrico, nuestra particular espiritualidad laica, según los principios de esta forma de conocimiento y con las prácticas que hasta el presente se desarrollaron

   Entendemos que de extenderse estos conceptos y prácticas basadas en la compasión, el estricto cumplimiento de las leyes locales, la meditación, la renuncia y el enfoque del deseo como forma de liberación del sufrimiento, se establecerán con más firmeza valores humanos positivos y se contribuye al fortalecimiento de un tejido social cada vez más saludable. Muchas gracias por escucharme."

Oscar R. Gómez

Presidente, Fundación MenteClara

http://www.menteclara@egrupos.net

Corrupción "desenfrenada" pero con alguna ayuda de las multinacionales

     "Los sobornos suelen provenir de las multinaciones, las cuales tienen su sede en los países más ricos del mundo," afirma el último informe de Transparencia Internacional y concluye: "Es inaceptable que estas empresas usen el soborno en el extranjero como una estrategia empresarial legítima."

      No sorpende que Argentina sigue ocupando el puesto 2,9, el lugar 105 de la tabla de posiciones de los 180 países que figuran en el relevamiento. Tampoco es una novedad que Nueva Zelanda y los países escandinavos lideran el ranking. A nadie le sorpende que en los últimos rankings figuran países como Somalía y Myanmar.

      No obstante, mientras en los países altamente desarrollados muchas voces critican la corrupción en los países pobres, llama poderosamente la atención que las multinacionales cambian radicalmente su conduta cuando operan fuera de sus lugares de origen.

 

El impenetrable y el abandono de los pueblos originarios

El impenetrable y el abandono de los pueblos originarios

      Fue Yupanqui quién alguna vez fue autor de la frase, "por aquí Dios no pasó." El estado de abandono en la zona del Impenetrable, en el chaco argentino, antes madre y sostén de varios grupos originarios, parece confirmar la fina ironía de la frase.

      "Digan lo que digan," escribió Mempo Giardinelli el 25 de septiembre en Página 12, "estas tierras--más de tres millones de hectáres--fueron vendidas con los aborigenes dentro."

       Está indignado sobre la situación actual de abandono en El Impenetrable, en la provincia argentina de el Chaco.

      "Son varios miles y están ahí desde siempre, pero no tienen títulos, papeles, ni saben cómo conseguirlos. Los amigos del poder sí los tienen, y los hacen valer. El resultado es la devastación del Impenetrable: cuando el bosque se tala, las especies animales desaparecen, se extinguen. Los seres humanos también."

      No es nueva la situación pero alarma dos aspectos: el estado lamentable de la población a raíz del abandono del Estado y la rápida destrucción del medio ambiente ante las topadoras y las plantaciones de soja. El censo forestal de 1935 contabilizó 1.100.000 kilómetros cuadrados de bosques naturales; ahora sólo quedan 330.000 debido a la tala indiscriminada, los incendios y la expansión de las fronteras agrícolas.

      "Desfilan ante nuestro ojos enfermos de tuberculosis, Chagas, lesmaniasis, niños empiojados que sólo han comido harina mojada en agua, rodeados de perros flacos, huesudos y ojerosos como sus dueños," escribe Giardinelli luego de un viaje reciente a la zona, durante el cual hace una visita clandestina al Hospital Ramón Carillo. En Obstetricia y Pediatría dice que todos son tobas: "Una chiquilla llora ante su hijo, un saquito de huesos morenos con dos ojos enormes que duele mirar. Otra joven dice que no sabe qué tiene su nene pero no quiere que muera, aunque es obvio que se está muriendo..."

Foro contra toda forma de violencia y discriminación

Foro contra toda forma de violencia y discriminación

      Mientras un tímido sol de primavera hacía lo posible para dejar atrás la memoria de un invierno inusualmente frío en Buenos Aires, una muchadumbre participaba en talleres, paneles y presentaciones sobre "Argentina no-violenta" que se realizaba el 20, 21 y 22 en la Facultad Regional de la Universidad Tecnológica Nacional.

      Violencia en la calle, en la escuela, en la familia, en la práctica médica, en las instituciones públicas, contra las mujeres y niños y contra los pueblos originarios...la propuesta proponía no sólo denunciar las prácticas violentas; los participantes, mayormente gente joven, discutían sobre cómo llevar a cabo políticas de no violencia activa.

      Hubo asímismo un intercambio de ideas sobre las diversas formas de recibir el 2 de octubre, proclamado día internacional de la paz por las Naciones Unidas.

       En una mesa sobre la educación y la violencia, organizada por los "Consejos permanentes por la no-violencia activa," se hizo una reseña de las ideas que parecían expresar el sentido general del evento:

       "Cuando hablamos de violencia, no nos estamos refiriendo sólo a su expresión más grosera: la violencia física. También existe una violencia económica, una violencia racial, una violencia religiosa y una violencia psicológica, interna y personal.

          "No debe sorprendernos entonces, que alguien dé una repuesta de violencia física si se lo somete a infrahumanas presiones psicológicas, de explotación económica, o discriminación e intolerancia.

              "Si nos sorprendemos por su repuesta es, o bien porque somos parte interesada de la injusticia (en cuyo caso nuestra "sorpresa" es además una mentira) o porque solamente vemos los efectos sin adverir las causas que determinan tal explosión.

               "Esto que decimos, no pretende de ningún modo justificar la violencia como metodología de acción, ya que proponemos la no-violencia activa como el camino para llegar a algo mejor.

              "El primer paso en ese camino es "desnaturalizar" la violencia disfrazada que bojo diferentes formas nos imponen y a partir de allí, comenzar a construir, aún en medio de estos espacios violentos."